-Рубрик?/strong>
- ФОРУ?/a> (92)
- Бабушк?/a> (1)
- Беременность (2)
- Воспитание (6)
- Грудничк?/a> (3)
- Дети ?косметик?/a> (2)
- Детская (1)
- Детски?отды?/a> (3)
- Дошкольник?/a> (1)
- Здоровье (8)
- Игрушк?/a> (2)
- Ка?успеть? (2)
- Кино (1)
- Конкур? (6)
- Нужн?помощь (19)
- Питани?/a> (17)
- По?до??доме (7)
- Роды (2)
- Чт?надеть-обут?/a> (1)
- Чт?почитать? (2)
- Школ?/a> (7)
- Ауди?для дете?/a> (12)
- Барахолк?/a> (7)
- Безопасность ребёнк?/a> (85)
- Беременность (31)
- Вакцинац? (26)
- Виде?для дете?/a> (66)
- воспитательные (20)
- обучающи?/a> (24)
- развивающи?/a> (20)
- Воспитание (152)
- Вышиваем (2)
- ?же?для дете?/a> (64)
- для девоче?/a> (46)
- для мальчико?/a> (29)
- игрушк?/a> (2)
- Гово??дети :) (12)
- Готовимся ?праздник?/a> (37)
- Детская (25)
- Детско?приданое (29)
- Законодательство (25)
- Зарубежный опыт (18)
- Здоровье (77)
- Играем, отдыхаем (131)
- Игрушк?/a> (54)
- Идеи для детского творчества (103)
- Иллюстраци?/a> (14)
- Искусств??де??/a> (17)
- Ка?воспитываю?звёз?/a> (2)
- Контрацепц? (8)
- Мама ?работа (6)
- Мног?дето?- хорошо :) (12)
- Мультфильм??детско?кино (31)
- Библейские истори?/a> (2)
- детски?сказки (3)
- детско?кино (3)
- для самы?маленьки?/a> (10)
- Маша ?медвед?/a> (1)
- мультфильм?/a> (5)
- ?святы?/a> (1)
- советски?мультфильм?/a> (6)
- Фиксик?/a> (1)
- Наши папы (13)
- Не убивай! Абор?- эт?убийство (37)
- Основы Православной культуры (23)
- Особые дети (13)
- Питани?/a> (32)
- Рецепт?/a> (10)
- Статьи (23)
- Полезные ссылки (10)
- Поэз? (43)
- Пропал ребёно?/a> (111)
- Путешествуем ?детьми (18)
- Развитие (239)
- Рассказы ?ваши?де??/a> (29)
- Роды (14)
- Семья до ?посл?рожден? малыша (8)
- Фотосъёмка (7)
- Читаем сказки внимательн?/a> (3)
- Шьём для дете?/a> (15)
- Ювенальн? Юстиция (40)
-Метк?/strong>
-Музыка
- Трэк знакомый любому советскому ребёнк?=)
- Слушал? 1561 Комментари? 0
- Мадагаскар
- Слушал? 3321 Комментари? 0
-Подписка по e-mail
-Поис?по дневнику
-Друз?
Записи ?меткой развитие речи
(?ещ?5471 запи??/a> на сайт?сопоставлена такая метк?
Другие метк?пользовате? ↓
абор?/a> английский для дете?/a> аппликац? аутизм благотворительност?/a> вакцинац? виде?/a> воспитание ?зани?для дете?/a> ?зани?крючко?/a> дети детская детская психолог? детско?творчество дц?/a> европа игрушк?/a> игрушк?своими руками игры любовь настольные игры новы?го?/a> нужн?помощь органы опек?/a> осложнен? посл?прививок от 1 до 2 ле?/a> ошибки воспитан? пасх?/a> педофилия педофилы поделк?из бумаги помощь прививки развивающи?за?тия развивающи?игры развивающи?пособия развитие речи раннее развитие рисовани?/a> рождеств?/a> розыск семейный отды?/a> стих?/a> стих?для дете?/a> творчество школ?/a> школ?семи гномов ювенальн? юстиция юмор юю
Подборка загадо?для дете?3-4 ле? |
Дневни?/a> |
Метк? развитие речи загадк?/a> |
Развитие речи ?дете?2-3 ле? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (
О_де??/b>)
Читаем книжки внимательн?
?процессе рассматриван? книжки, об?сняйт?малышу, чт?изображено на бумаге.
Собираем пазл?
?возрасте 2-3 ле?особое внимание следуе?уделять мелкой моторике.
Для этог?можн?приобрести пазл??пытать? вместе собирать их.
Больше ?гких игруше?
Скорее всег? ?каждог?ребенк?дома есть мног??гких игруше? Та?во?- разместите их по комнат??предложите малышу пойт?ко??ке?познакомиться. Подходит??каждой игрушк??начинайт?знакомство. Но учтите, чт?разговариват?нужн?на языке крох?- эт?ведь игра.
Метк? развитие речи |
Лучший мультфильм для развит? речи до года. |
Дневни?/a> |
Метк? развитие речи |
Чт?должен знат??умет?ребено??4 года. |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Вашему малышу исполнилос?4 года, ?значит появилась прекрасн? возможност?своевременно помочь малышу развит?ег?интеллек? Пришло время проконтролироват? соответствуе?ли норм?степен?сформированности ег?психически?процессо? проверит?потенциальны?возможност??разных областя?знаний, выявить, ?каки?из ни?он преуспевае? ?каки?требую?дополнительног?вниман?.
?помощь?этих тестов вы легк?определите уровен?развит? вашего малыша, ?главно? сможет?подвести итог проделанно?работы по развитию своего ребенк?
Внимание.
Повторит?за взрослым движение ?определенной последовательности: хлопнуть ?ладоши, поднять руки ввер? руки ??сторон? опустить руки.
Хлопнуть ?ладоши только тогд? когд?он услыши?определенное слов? например снег. (Произнесит?слов? до? гроз? снег, книг? чашк? телефо? снег, роза, снежинка, сосулька, челове? снег, окно, ваза, ромашк? стул).
Метк? внимание мышление па?ть мелк? моторика математика развитие речи окружающий ми?/a> |
Стимуляция речи ребёнк? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Чт?делать, если малы?не укладывает? ?норм?развит? речи?
Прежде всег? вы должны сказат??свои?опасен??своему педиатру. Возможно, врач сочтет нужным назначит?дополнительные обследован? малыша. Безусловно, одни?из первых должно быть обследование слух? Если врач?сочтут, чт?пробле??развитие?ребенк?не? вы можете сами предпринять некоторы?меры по стимуляци?речи ребенк?
Справк? Посл?полугода ?ребенк?начинает развиваться понимани?речи окружающих (импрессивн? речь). Эт?сторон?развит? речи, тесн?связанн? ?мышление? игро? предметной деятельностью ?социализацие?ребенк? вместе ?активной/экспрессивно?речь?обеспечивает общени?ребенк??окружающим? ?эт?значит, чт?развиват?речь нужн??процессе общения ?совместной игры ребенк??взрослог?
Стимуляция гуления
Метк? развитие речи |
Развитие речи. Этап? Словар? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Этап?развит? собственно?речи ребенк?
?рожден? - крик?
?2 до 5-7 ме?це? гулени??протяжное произнесение гласны??слогов ?горловым?согласными (гу, аг? гы).
На фоне певучего гуления появляют? слог??губным??передн?зычным?звукам? которы?пото?трансформируют? ?лепе?
?4-7,5 ме?це?/b>: лепе??многократное повторение слогов, ?губным??передн?зычным?согласными (ма-ма-ма, бу-бу-бу).
?11-12 ме?це? слов??перехо?осуществ?ет? на фоне продолжающегося лепета: лепетные слов?(мама, папа, бобо, ба? ам, да?.
Метк? развитие речи |
Основные игры для развит? ребёнк? 48 иг? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Эт?игры помогают изучат?практическ?вс?основные по?тия по окружающем?миру, выработать социальнны?навыки, развит?логику.
Гд?
Самая простая словесная игра, подходит для малыше?от 7 ме?це?
Взрослый спрашивает ребенк?“Где ламп?(по? древ? солнышко)? ?ребено?должен показать на этот предме? Если малы?указывае?правильн? взрослый выражает радост? Если малы?не знае? взрослый са?показывает на предме??говори?“Вот ламп??
Читать дале?/b>
Алфавитный указател??тема?/b> ?раздел? - "Развитие речи", - "Развивающи?игры" ? - "Раннее развитие"?де??/b>
Метк? развитие речи раннее развитие развивающи?игры |
Развитие речи ?2-?ме?це? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
УПРАЖНЕНИЯ ДЛ?РАЗВИТИЯ СЕНСОМОТОРНО??РЕЧЕВО?СФЕР РЕБЕНК?1. ?2-3 ме?ца стимулируйте ребенк?фиксироват?взгля?на движущих? ?неподвижны?предмета? побуждайте ег??боле?длительном?сосредоточению на предмете.
Возьмите ?руку яркий шари? когд?ребено?поймае?ег?взглядо? перемещайт?шари?слев?направ? ввер?вниз. Пр?этом спрашивайт?малыша: “Где же шари? Посмотри, во?он гд??br />
2. ?этот период широко используйт?игрушк? издающие различны?звук?/b>. Перемещением звучащих игруше?привлекайт?внимание малыша. Звенит?игрушкой слев? справа, сверху ?сниз? Спрашивайт? “Где звенит? Динь-динь! ?сейчас гд??br />
3. Дайт?возможност?ребенк?совершат?ка?можн?больше ощупывающи?движений руками. Одновременно ребено?должен видеть предме? которы?он ощупывае? Для этог?вложит??руку ребенк?предме??привлеките ег?зрительное внимание ?этом?предмету. Форм? величина, факрур?таки?предмето?должна быть разнообразно? но удобно?для захватыван?.
Читать дале?/b>
Алфавитный указател??тема?/b> ?раздел - "Развитие речи"?де??/b>
Метк? развитие речи |
54 потешк?на разные случаи. |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Потешк?можн?говорить ребёнк??первог?ме?ца жизн? Эт?уж?начало развит? речи.
Не путайт?потешк??закличками.
Закличка - эт?заклинание, остато?от языческог?прошлого.
Если ?тексте стихотворения есть обращени??просьбой ?какому-то объект?живо?природ?- дожд? радуге, божьей коровк?- значит, эт?закличка.
Такж?закличка може?имет?форм?призыван? некоег?благ?для ребёнк? Например: " ?гу? - вода..." ил?"На ножк?- топтушечки..."
1.
Люли, люли, люленьки,
Прилетел?гуленьки,
Стал?гули говорить:
«Чем на?Машеньку кормит??br /> Один скажет: «кашкою»,
Другой ?«простоквашкою?
Третий скажет ?«молочко?
?ру?ны?пирожком?
***
2.
Ай, ту-ту, ай, ту-ту,
Вари кашк?крут?
Подливай молочк?
Накорм?казачк?
***
Метк? развитие речи потешк?/a> |
Скороболтушк?стих?для дете?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Веселы?стих?nbsp; предназначен?для улучшения дикции ?развит? речи дете?. Замечательны?скороболтушк??яркие ,забавные иллюстраци?nbsp; понравятся ваше?де???ва?
Метк? стих?для дете?/a> развитие речи |
Маленьки?художник.За?тия ?детьми 3-5 ле?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Альбом состои?из 7 за?ти??которы?нужн?сп?тать пчёлок-цветочками,жучков-листочками, мыше?мешкам??зерном,цыпля?одуванчиками;медвежат-за ёлочки; зайчат-за деревья от лисицы;грибочки-по?листочки,чтоб?их не нашё?ёжик.
Метк? развивающи?задания развитие речи моторика руки |
Развивае?речь вместе ?клоуно? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Эт?цитата сообщения Светлана_Го?чева
Развивае?речь вместе ?клоуно?Даём ребёнк?рассмотрет?картинку. ?задаём ребёнк?вопрос? ?скобка?даны примерны?ответы малыша.
Чт?делает клоу? (Держит буке?цветов.)
Чт?буде?делать клоу? (Буде?кому - то дарить цвет?)
Чт?сделае?клоу? (Кому - то подари?цвет?)
Чт?держит ?руке клоу? (Клоу?держит ?руке цвет?)
Чт?делает клоу? (Держит сердце.)
Эт?наст?ще?сердце? (Не? Сердце не наст?ще?)
Како?сердце? (Сердце большо? красно? доброе...)
Клон грустный ил?весёлы? (Клоу?весёлы?)
Значит, клоу?чт?делает? (Клоу?смеётся, радует?, веселится...)
Чт?делает клоу? (Клоу?сиди?)
Чт?клоу?держит ?рука? (Клоу?держит ?одно?руке цвет? ??другой руке - барабанные палочк?)
Чт?клоу?дела? (Клоу?игра?на барабане.)
Че?игра?клоу?на барабане? (Клоу?игра?на барабане барабанным?палочкам?)
Чт?делает клоу? (Клоу?играет на дудочк?)
Вчер?он тоже эт?дела? Чт?дела?клоу?вчер? (Вчер?клоу?игра?на дудочк?)
Завтра он тоже эт?буде?делать. Чт?буде?делать клоу?завтра? (Завтра клоу?буде?играть на дудочк?)
Каку?мелоди?клоу?сыграе?завтра? (Завтра клоу?сыграе?весёлу? грустную, медленну? быстру?.. мелоди?)
Каки??клоуна штан? (Штан??клоуна, больши?смешны? жёлтые, ?красными сердечками...)
Чт?делает клоу? (Клоу?играет на гармошке.)
Чт?ещ?делает клоу? (Клоу?поёт.)
Каку?песн?поёт клоу? (Клоу?поёт детску? смешну?..песн?)
Чт?ещ?делает клоу? (Клоу?стои?)
Метк? развитие речи |
Буду - не буду! Начинаем говорить. Первые фраз?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Эт?серия создан?специально для того, чтоб?посредство?беседы по картинка?вызват??вашего малыша желани?"разговариват?quot; ?вами жестам? словам??простейшим?фразам? Ребено?охотно участвуе??игре ил?чтении книжек, если испытывает эмоциональны?подъем ?интере? ?вызват?ег?може?ваше активное участи? картинки ?по?тным?сюжетами ?персонаж, ?которы?малы?легк?отождестви?се?.
Метк? развитие речи развивающи?пособия |
Времен?года. Дошкольн? подготовка. |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Метк? развивающи?пособия развитие речи |
Картинки. Противоположност? |
Дневни?/a> |
Мила_Лова (О_де??/b>)
Эт?цитата сообщения Светлана_Го?чеваКартинки. Противоположност?
Картинки можн?использовать для любы?словесны?иг??детьми.
1. Подбер?пару. Найд?нужную картинку ?назови.
2. Придумай предложения ?паро?этих слов.
Алфавитный указател??тема?/b> ?раздел - "Дидактически?материал"
Метк? развитие речи игры для развит? речи |
Мо?первые слов?За?тия ребёнк?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Чтоб?правильн??своевременно воздействовать на развитие речи ребенк? нужн?понимать, на чт?способен малы?на каждом свое?возрастном этап? Материал, которы?мы ва?предлагаем, содержит не только об?снение закономерносте?развит? детско?речи, но ?практические упражнен?, которы?вы сможет?использовать ?процессе общения ?малышо??на специальны?за?тия??ни?
Метк? развитие речи развивающи?за?тия |
Мы танцуе??поём. Развитие музыкальност?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Короткие детски?песенк??повторяющимися словам? звукоподражаниями ?просто?мелодией дают возможност?малыша?подпеват?их. Не огорчайтес? ?радуйтес? если ва?ребено?вначал?буде?повторять лишь отдельны?слов?ил?сочетания слов. Именно та??начинают петь самы?маленьки? Покажите своему ребенк?картинку из этой книжки, рассмотрит?её ?спойте песенк? Спев песенк? поиграйт?ил?попляшите ?ребенком.
Метк? развитие речи |
Стих??речевы?упражнен? по теме Професси?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
?пособи?содержит? интересн? ?полезн? информац? ?профессия?
Доступная форм?повествования, новы?стих??загадк?помогу?пробудит??ребенк?интере??окружающем?миру. Материал книг?способствует развитию речи ?логическог?мышлен?, активизирует внимание ?па?ть дете? може?быть использова?пр?коллективной b индивидуальной форм?обучен?.
Метк? развитие речи |
Развитие речи.35 за?ти?для успешной подготовки ?школ?/b> |
Дневни?/a> |
Метк? развитие речи |
Веселая за?дк?для язычк? Игры для развит? речи. 4-7 ле?/b> |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Описанны??книг?речевы?игры могу?проводиться ?детьми дошкольног?возраста, ка??детско?саду, та??дома, по?руководством родителе? Он?позволя?не только развит?голо? дыхани? выработать ?малыша четкую артику?ци? правильное звукопроизношени? но ?расширя?представления ребенк?об окружающем мире, разовьют ег?воображени??мышление.
Метк? развитие речи |
Речевая игра "Рассел?по домика?quot; |
Дневни?/a> |
Метк? развитие речи |
Мо?логопедический альбом(для дете? |
Дневни?/a> |
Рукодельница-мастериц?/a> (О_де??/b>)
Если ва?ребено?не правильн? выговаривает вс?букв? алфавита, ил?некоторы?из ни?звучат ?него неотчетлив? наверняка ва? пригодит? этот логопедический альбом. Постановка звук?происходит ? игрово?форм? не принужденн?? интересн?
Метк? развитие речи |
?Цвынтарный «Играе?пальчиками ?развивае?речь?/b> |
Дневни?/a> |
Светлана_Илютин?/a> (О_де??/b>)
Предлага?Вашему вниманию книг?Цвынтарный "Играем пальчиками, развивае?речь".
Выполняя пальчиками различны?упражнен?, ребено?/p>
достигае?хорошего развит? мелкой моторики ру? которая
на только оказывае?благоприятное вл?ни?на развитие речи
(та?ка?пр?этом индуктивно происходит возбуждени??центра?/p>
речи), но ?подготавливает ребенк??рисовани??письму.
Кист?ру?приобретаю?хорошу?подвижност? гибкость, исчезает
скованност?движений, эт??дальнейшем облегчит приобретение
навыко?письма.
Приводим дв?блок?задани? первый — эт?работа ?/p>
пальчиками; второй — эт?работа со счетными палочкам?
спичками.
?первом блок?подобран?фигурк? которы?изображают
предметы, животных, птиц. Вс?фигурк??небольши?стихотворным сопровождением ?рисункам? Пр?выполнении каждог?упражнен? нужн?стараться вовлекат?вс?пальчики, упражнен? выполнять ка?правой, та??лево?руко?
Когд?ребено?освоит свободно?выполнение фигуро? то упражнен? можн?усложнит? разыгрывание небольши?сценок, пересказ коротких рассказо??сопровождением построен? фигу?из кист??пальце?ру?
Скачат?книг?nbsp;?Цвынтарный «Играем пальчиками ?развивае?речь»:
https://hotfile.com/dl/105529284/3dc488f/Igra_palcami.rar.html
?де??/b>
Метк? для дете?/a> обучение ?развитие мелк? моторика развитие речи |
Почему заговорить бывает трудно.Смирнова ? ? |
Оксана_Андрусенко (О_де??/b>)
Эт?цитата сообщения Оксана_Андрусенко [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]
?последне?время явное недоразвитие ил?отсутствие речи ?3-4 летних дете?становит? вс?боле?серьезно?проблемо?для родителе??педагого? Попытаем? рассмотрет?основные, наиболее типичные причин?таки?пробле??дете?2-3-?ле?? соответственно, способ?их преодоления.
Первой ?главно?причиной отставаний ?речево?развитии являет? недостаточно?общени?ребенк?со своими родите?ми. ?последне?время многие родители ?виду свое?за?тост??усталост?не имею?времен??желания общать? со своими детьми. Главны?источником впечатлени?(?то?числ??речевы? становит? для дете?телевизо? Молчаливое сост?ни?семь??повседневной жизн??пере?экрано?телевизора имее?драматически?последствия для овладения речь?маленьки?ребенком. Уж?давн?бьют тревог?врач? которы??силу свое?професси?имею?дело ?нарушением речи ?слух??детско?возрасте. Уж??середине 90-?годо?немецкий врач Манфре?Хайнеман? пр?помощи новы?методо?обследован? наткнулся на неожиданно большо?количество дете?трех ?половино? четыре?ле? нуждающихся ?лечени? ?средне? ?25 % дете?было обнаружено нарушени?развит? речи. Сегодня ?средне?каждый четверты?ребено?дошкольног?возраста страдает замедленны?развитие?речи ил?ег?нарушением, независимо от уров? образования ил?от принадлежности родителе??определенным социальным сл??
Специалист?подчеркивают, чт?увеличивающиеся нарушения развит? речи ?наше время об?сняет? не стольк?медицинскими факторам? скольк?изменившимися социальн?культурным?условиями, ?которы?растут дети. ?родителе?сегодня меньше времен?для свои?дете? ?средне??матери остает? окол?12 мину??день, чтоб?действительн?поговорить со свои?ребенком. От свободного времен?работающих родителе?едва ли може?чт?то остать? для ребенк? ?ка?следстви??растущее числ?дете? "осчастливленны? собственно?аппаратуро? ?тогд?время просмотр?переда?достигае?3-4-?часо??день. Особенно внушае?опасение то, чт?уж?маленьки?дети 3 - 5 ле?смот??телевизо??средне?1-2 часа ?день. ?некоторы?от 5 до 6 часо??день, когд?им показывают дополнительные видеофильм?
Но, казалось бы, си? пере?телевизоро?малы?пост?нн?слышит речь, причем громку? разнообразну??выразительну? Чт?ем?мешает ее усваиват?
Метк? развитие речи |
| Страницы: | [1] |