Ка?возможност?перемещени?межд?вариантами мультивселенно?вытекает из теории познан?? Почему ?одно?городе мото?работает, ??другом не?

Данный вопрос, несмот? на то, чт?относится ?школьной программ? ?некоторы?люде?вызывает затруднени? Для того, чтоб?ответить на него нужн?вспомнит?теорию познан?, которая дает? ?первом ??торо?класса? Ее преподавание предва?ет собственно само образовани?чт?логичн? та?ка?сначал?нужн?знат? чт?тако?тако?знание ?заче?он?нужн? ?пото?изучат?уж?само знание. Этот подход бы?сформулирова??веда?ты?челетия наза???те?по?ничего не изменилось.
Теор? познан? ?учебнике для первог??вторых классо?обычно содержит та?называемые главны?тезисы ???других по?ти?из теории информации ??теории систем, таки?ка?синерг?, количественн?качественный перехо? обратн? связь ??? Некоторы?издания сопровождают? традиционной графикой, например, бесконечност??ни?изображает? ?виде воронк?уж?200 ле??неизменном ?виде.
Теор? ?главны?тезиса?гласит:
1 Вселенная бесконечна
2 Истина бывает нелокально??локально? Локальными истинами, например, являют? законы физики ?хими?br /> 3 Необходимо искать первопричины, та?ка?контроль причин?означает контроль следствия.
4 Первопричина есть самопричин?br /> 5 Первосамопричино?являет? сознание-эфир
6 Информац? играет важнейшу?роль, та?ка?сознание информационн? систем?br /> 7 Невозможно познание бе?познающего
8 Объектотождественность: любо?абстрактно?по?ти?може?выступат?синонимо?другог? Отсюда: бесконечност??самопричинност????
?случае ?ответо?на перемещени?межд?вариантами мультивселенно?вытекает из того, чт?Вселенная бесконечна, ?наблюдател? то есть сознание, являет? управляющей системой для Вселенно? то есть може?выбирать то, чт?ем?нужн? Мото?работает ?одно?городе, та?ка?наблюдател?та?настроен?на одну локальну?истину, ??другом на другую локальну?истину.