Подпишит? пожалуйста, петици?/a>:

Жизнь ?аутизмом: покажи, гд?боли?/h1>

Анна Ку?/span>дл� bbcrussian.com

Мы продолжаем блог, по?#1074;�щенный повседн?#1074;но?Британии - то? котору?не всегд?видно из туристического ?#1074;тобуса. Ведут ег?нескольк?российских ?#1074;торов, живущих ?работающих в этой стране.

?#1074;то?этог?текста - журналис?Анна Ку? ?старше?дочери которо?в тр?года бы?диагнострован аутизм.

Каждые школьные каникулы ?на?проход�?примерно по одному сценарию: мо� ?тилетн�� дочк?Лиз?заболевае?

Не стал исключение??этот ра? В пе?#1074;ый же день "?#1074;обод?quot;, ?день, надо сказат? довольн?теплый ?солнечны? Лиз??#1074;алилас??высокой температурой ?сильны?кашлем.

Болеющий ребено??аутизмом, по крайне?мере, мо� Лиз?– эт?сочетани?молчал?#1074;ог?страдани� ?беспомощност? Бессловесного страдани� дочк??полной моей беспомощност?

Ка?пр?#1074;ил? ?повышение?температур??Лиз?сраз?отключаетс� вербальна� коммуникац?, прощ?говор�, практическ?полность?исчезает речь, ?в обычны?то дн?довольн?ограниченн?.

На вопросы ("Лиз? хочешь пить, есть?") он?в лучшем случае ответит ?помощь?span> жест?#1074; ил?картинок, в худшем - ника?не прореагирует на обращени??себе, ?предложенный стакан ?водой ил?тарелк??каше?не гл�? отпихнет ?опрокине?на по?

В обычны?дн?очен?ласк?#1074;?, лю?ща� обнимать? ?сидеть на рука? болеющ? Лиз?не переноси?прикосновений. На мо?попытк?ее пожалеть, подбодрить, приласкать, поговорит? на предложени� почитать ил?спет?песенк?он?отвечае?отказо? ил?оп�ть же не реагируе?ника?

Поэтому �, в полной беспомощност? просто наблюдаю, ка?он? всхлипыв?, сама бредет на кухн? Лиз?пр?#1074;ыкла, чт?вод?ее всегд?ждет на кухн? ?откажетс� от стакан? пост?#1074;ленног??до??ее кр?#1074;атью. Та?он?пьет, пото?плетет? наза?в ?#1074;ою комнат? укрываетс� ?може?лежать та?часами.

Иногда ей надоедае?одиночес?#1074;? тогд?он?приходит в комнат? гд?играют ее ?#1074;?младши?сестры, ?безучастно сиди?ил?лежи?на диван? гл�? в одну точк? зате?оп�ть плетет? на кухн?попить вод??наза? в ?#1074;ою кр?#1074;ат?

Градусник в?сн?/h2>

Есл?бедн�жк?все-таки забываетс� сном, � времени не те?? вед?эт?драгоценны?момент, когд? наконе? можн?измерить ей температур? Ушны?термометры неоднократно ме? по?#1074;одил? поэтом?� довер�?только обычны?электронны?градусника? которы?надо держат?в подмышечно?впадине, ?Лиз?относитс� ?ни??крайни?отвращением.

Бываю?удач? когд?дочк?соглашаетс� потерпет?пару мину?градусни?в обме?на мультфильм ил?песенк? но не в этот ра? Лиз?та?плох? чт?мультики ее не интересуют, поэтом?остает? только вариант со сном.

Следующи?ша? требующи?ловкост??снор?#1074;ки – выкроит?момент, чтоб?дать ребенк?лекарс?#1074;?

Все эт?жаропонижающие сиропы со вкусо?клубники ил?апельсин? таблетки-мармеладки ?прочие ухищрени� фармац?#1074;тов, помогающие родите??влить в ребенк?необходимо?лекарс?#1074;енно?средств? на Лиз?не дейс?#1074;ую?

Поэтому надо успеть поймат?ее в момент просыпан?, когд?он?уж?достаточно в сознании, чтоб?проглотить лекарс?#1074;? но ещ?недостаточно проснулась, чтоб?ег?выплюнуть наза?

Мо?манипу?ци?не ускользают от средне?дочк? трехлетней Кати, котора� обожае?лечить?, немедленно требуе?пост?#1074;ит?себе градусни??кл�нчит хо? бы капельку того вкусног?клубничног?сиропа, которы?Лиз?все-таки успела наполовин?выплюнуть.

Здес?гл?#1074;но?не дать слабин?? подд?#1074;шись панике, не потащить ребенк??доктор? Этом?пр?#1074;ил?ме? научил горьки?опыт. Нескольк?ра? ?#1074;ид?#1074; на градуснике температур? приближающую? ?сорока, �, ко?ка?залив в Лиз?жаропонижающее, неслас?на такс??не? ?заодно ??#1074;ум� младшенькими, в на?местны?медицински?цент?

Аутизм ?жив? очеред?/h2>

Британское Национальное аутистическо?сообществ?выпустило специальну?па?тк?дл� сотрудников медицински?учреждений, об?сн�ющую особенност?пациентов ?аутизмом. Но он? ?сожалени? носи?лишь рекомендательный характер.

В частност? в па?тк?говорит?, чт?аутистам очен??жело долг?сидеть в очеред? особенно, в большо?больничном коридоре. Враче?предупреждаю? чт?пере?те? ка?начать осмотр, желательно об?снит?пациенту, чт?именно ?ни?буду?делать, лучш?всего показать картинки, ну ил? на худо?коне? продемонстрироват?на кукл?

"Язык надо использоват?самы?просто? - говорит? в па?тк? – Помните, чт?аутист?част?воспринимаю?речь бу?#1074;альн? ?если в?скажет? "Не могл?бы в?встат?”, скорее всего, пациен?ответит утвердительно ?останетс� на мест? ?если в?ег?попросит?"потерпет?минутк?quot;, он буде?терпет?ровно минуту".

Перед запланир?#1074;анны?визитом ?врачу � стараюсь предусмотрет?все эт?нюансы. ?готовлю дл� Лиз?специальны?расска??картинками (та?называему?"социальную истори?quot;) ?то? ка?мы пойдем в медицински?цент? ка?мы буде?ждат??#1074;ое?очеред? ка?доктор попросит Лиз?раздетьс�, буде?слушат?ее специально?трубочко??щупать живот.

Перед походо??врачу мы сост?#1074;?ем "социальную истори?quot;

 

Репетироват?"похо??врачу" мы може?нескольк?дней, ?то ?неделю.
В случае же экстренной необходимост?времени на подгот?#1074;ку не? ?прие??врача оборач?#1074;аетс� полной катастрофо?
Со срочными проблемами в наше?поликлиник?принимаю?в по?дк?живой очеред? ?об?сн�?в регистратуре, чт??ребенк?аутизм, ?прош?пропустить на?пораньше, мн?вежлив?отвечаю? чт?эт?он?остав?ют "на усмотрение доктор?quot;, другим?сл?#1074;ам? скорее всего, никаки?поблажек на?не буде? ?придет? ждат??#1074;?часа, ка??все?остальны?
Доктор, не?#1074;нича�, чт?посл?на?ем?предстои?прин�ть ещ??де?то?пациентов, стараетс� пр?#1074;ести осмотр побыстре?
Каки?уж та?картинки ?об?снен? на кукл? ?крепко держ?изв?#1074;ающуюс� Лиз? ?которо?внезапн?по�вилис?силы, чтоб?вра?успе?пару ра?прослушать ее стетоскопо??на секунд?загл�нуть в горл? Есл?повезет, ег?пр?этом лишь пару ра??гнут, если не очен? могу?попытать? укусит??выхватит?дороги?медицински?прибор?
?диагнозо?"вирусна� инфекц?, само пройде?quot; �, пунц?#1074;? от стыд? чт?напрасно потратил?драгоценно?вре? доктор??заст?#1074;ил?дете?высиж?#1074;ат?таку?огромную очеред? пытаюс?поскорее убрать? из врачебног?кабинета.
Лиз??малышк?Зо� едут в ко?ск? на рука?мн?приходит? тащить рыдающую средню?дочк?Катю, котора� требуе? чтоб?доктор непременно осмотрел ?ее.
Боли?ил?не боли?
Вспомин? эт?картин? сейчас � держус?до последнего. "Эт?обычны?вирус, чере?пару дней Лиз?пойдет на попр?#1074;ку", - уг?#1074;ар?#1074;аю � сама се?, но, скорее всего, оп�ть не выдержу ?повез?дочк?в поликлиник?

 

Больше всего � боюс? чт?вдруг ?Лиз?чт?то боли? ?� не смог?в?#1074;ре? эт?по?ть, ?мы запустим проблему, будь то кариес, заболеван? кишечник? сердечно-сосудистой систем?ил?боле?интимног?характер? Беда в то? чт?Лиз? ка??многие другие дети ?аутизмом, совершенн?не способна ответит?на вопро? "Чт??те? боли?" ?уж те?боле?подойт??пожаловатьс� на недомогани?

Эт?один из те?самы?жизненно необходимы?навык?#1074;, ка?умение просит??помощи, которы?обычны? нейротипичны?дети, осваиваю?интуит?#1074;но в пе?#1074;ые годы жизн? ?которыми аутист?могу?в?#1074;се не ?#1074;ладеть, если их этом?долг??упорно не учит?

Неспособност?дете??аутизмом пожаловатьс� на боль може?пр?#1074;ести ?чудовищны?последств??

Нескольк?пример?#1074; пр?#1074;одит по?#1074;�щенный аутизм?интернет-сайт Autism Media Channel: попытк?справитьс� ?физической боль?выл?#1074;алис??невербальны?подростк?#1074; ?аутизмом в агрессию ?самоагрессию, один юнош?та?билс� головой об фанерную перегородк? чт?практическ?проломил ее.

Врачи же считал?эт?случаи самоагрессии одни?из типичных пр?влени?аутизм??пропис?#1074;ал?седативны?лекарс?#1074;? вмест?того чтоб?назначит?анализ??обслед?#1074;ан?.

Не ?#1074;ерен? чт?Лиз?научит? показыват? гд??чт??не?боли?в рамках школьной программ? пуст?даже ?специализированно?школ?

Поэтому в? надежд?только на сами?се? ?ещ? конечн? на лизиного репетитора ил? ка?говор�?в сообществах по проблема?аутизм? "тьютор?quot;. ?Миро? котора� работает по программ?поведенческой терапи? мы занимаем? частны?образо??даже, � бы сказал? в тайн?от школ?(но эт?уж?друг? истори�).

Очередь приоритетов

Почем?же мы до си?по?не научил?Лиз?жаловатьс� на боль, если эт?в принципе возможн? Сейчас � сама задаюс?этим вопросо? Прост?пробле??на?накопилось стольк? чт?охватит?все сраз?невозможн?

До си?по?приоритето?номе?один дл� ме? было приучени??тилетней дочк??туалет?

Дело сдвинулос??мертвой точк?только тр?ме?ца наза? когд?мы начали частны?за?ти� поведенческой терапией.

На?тьютор Мира сделал?то, чт?мн?казалось совершенн?невозможным, ?сейчас проблема туалет?почт?уж?сн�та, ??подгузника?мы ?не вспоминае?

Нескольк?недель Мира готовил?Лиз??стоматологическому осмотр? В ?#1074;ои ?ть ле?дочк?ещ?ни разу не была ?зубног?врача, ?в?вре? визит?дантиста в школ?наотре?отказалась откр?#1074;ат?ро? ?че?� впоследствии получила строго?письмо ?приказ �витьс� ?ребенком в клиник?

Мы купили резиновые перчатки ?наст?ще?стоматологическо?зеркал? ?посл?нескольких за?ти?Лиз?уж?спокойно откр?#1074;ае?ро??говорит "?quot;. Дума? теперь мы похо??дантисту ?честью выдержи?

Теперь � понима? чт?ка?можн?скорее надо приступать ?обучению ребенк?оп?#1074;ещению ?боли. Те?боле?чт?на закреплени?этог?навык?могу?уйти ме?цы, если не годы.

Пусть только он?выздоравливае? ?поскорее.

https://www.bbc.co.uk/russian/blogs/2015/05/150529_britain_blog_autism_illness

Ученые за�вил? чт?люди ?повышенными когнит?#1074;ными способност�ми имею?генетическую предрасположенност??аутизм?
?больны?аутизмом люде?част?ра?#1074;ит?невербальны?когнит?#1074;ны?способност? Они ?легкость?решают головоломки ил?задачи, не требующи?использован? речи, сообщает Газет? ru​.

Ученые пр?#1074;ел?исслед?#1074;ание, в которо?прин�ли участи?боле?10 ты? добр?#1074;ольц?#1074;. Оказалось, чт?в ДН?испытуемых ?высоким ур?#1074;не?интеллекта нахо?тс� участк? ответственны?за ра?#1074;итие аутизм?

Несмот? на то чт?добр?#1074;ольц?были здор?#1074;? ?ни?существуе?генетическ? предрасположенност??аутизм? Данное открытие поможе?в дальнейшем генетика?в изучении причин заболеван?.

Ране?британские медики за�вил? чт?по глазам ребенк?можн?определить склонность ?аутизм? П?мнению ученых, че?чаще ?#1074;игаютс� глаз?ребенк? те?выш?вер?тность в?влени� ?него аутизм? В исслед?#1074;ании прин�ли участи?104 малыша в возраст?6-8 ме?цев. Ученые наблюдал?за частотой ?#1074;ижен? зрачков дете?пр?просмотр?статически?рисунк?#1074;. В результате оказалос? чт?здор?#1074;ые малыши ?#1074;игал?зрачками каждые 2 секунд? ?те?дете? которы?делали эт?чаще, спус? некоторо?вре? врачи обнаружили аутизм. Открыти?може?стат?основой дл� создан? новог?метода в?влени� аутизм?на ранней стадии.
 

1941 го? Английском?математику Алан?Тьюрингу поручено расшифроват?секретны?ко?Третьего рейх?— Enigma. Тьюрин?дейс?#1074;уе?по поручени?Британской ра?#1074;едки в центре, специализирующем? на взлом?шифр?#1074; ?кодов. Дл� выполнени� ?#1074;ерхсекретног?задани� здес?собран?цела� команд?талантливых ученых, которы?предстои?создат?пе?#1074;ый в мире компьюте?

Сери� сообщени?"художественные фильмы":
Част?1 - филь?"Бе?Ик?amp;quot; (Ben X)
Част?2 - КИНО: Челове?дожд�, Бе?ум?от любв? Пробуждени? Игры разума, Форест Гамп, Бе?? Босико?по мостовой, Адам
...
Част?23 - Кино: Ocean Heaven/Ра?океана
Част?24 - Путешестви?по неидеальны?мира? лучшие фильмы об аутистах
Част?25 - Художественный филь?"Игра ?имитацию"
Част?26 - Художественный филь?"Пудр?quot;
Част?27 - "Звездочк?на Земл?quot; (филь?- 2007)

Сери� сообщени?"документальные фильмы, репортаж?/a>":
Част?1 - In My Language __На моем �зыке__Да, � Аутист
Част?2 - ДА, ?АУТИСТ (продолжени? / Багг?Аутизм - Повтор�ющее? поведени?ка?покачивани?тела ?размахивание руками
...
Част?24 - Любовь Арку? оказалос? чт?аутист?очен?мн?близки
Част?25 - Портреты \"дете?дожд�\" показали на фотовыставке ?Москве
Част?26 - чт?тако?любовь?

Причин?аутизм?традиционной медицине неизвестны, известно только, чт?количество аутистов пост?нн?увеличиваетс�. Почему? Быть може? потому чт?мы становим? мене?психически устойчивым? Ил?медицина научилас?распознавать аутизм та? гд?раньше эт?было невозможно? Либо же этот диагно?ставит? та? гд?ег?на само?деле не?

Если ва?ребёно?слишко?поздно нача?говорить, слаб?выражает свои эмоции, не показывает никакого желани� общать? ?окружающим миро? пост?нн?погружен ?се? - существует больша� веро�тность, чт?врач?постав�?ем?диагно?«аутизм».

УХ?ПО?ВЛИЯНИЕ?СТРЕСС?/div>

Ребёно?аутист – эт?травмированный звуковик. Заложенные ?не?от рожден? способност?не развиваютс�. ?чаще всег?эт?происходит из-за неправильных действий родителе?

Крик, истерики, ссор?– любо?чрезмерное воздействи? воспринимаемое на слух, рани?ег?психик?особым образо? Эрогенна� зона звуковик?– уш? поэтом?он особенно чувствителен ?звукам. Громки??непр?тные звук?калеча?ег?психик?не меньше, че? ?пример? порк?ремнем - человека ?кожным вектором.

«Скольк?мн?ра?ещ?сказат?! Ты глухой, чт?ли? Вот тормоз?родила на свою голову! Да скаж?уж?хоть слов? чего ты молчиш?вс?врем�?! Ты тупо? чт?ли? Господ? за чт?же мн?тако?наказани? Чт?мн?делать-то ?ни?»

На?организм устрое?та? чт?не нахо? способ?избежать действ? раздражите?, он перестраиваетс� таки?образо? чтоб?хо? бы см�гчит?ег?вл?ни? В результате длительног?травмирующег?воздействи� на слуховой кана?звуковой ребено? ?бе?того абсолютный интровер? постепенно те?ет св�зь ?внешни?миро? становит? ещ?боле?отстранённым ?замкнуты?

Эт?происходит не только на психическо? но ?на физическом уровне – разрушаютс� нейронны?св�зи, отвечающие за воспри�ти?информации ?обучение. Ка?результа?ребёно?становит? нечувствительным ?раздражите??внешнего мира, совсем по-другом?реагируе?на обычны?дл� на?вещи. Мозг перестраиваетс� та? чт?теперь просто неспособен адекватн?взаимодействоват??реальность?

Первый результа?такого воздействи� – снижение способност??обучению.Обща� недостаточна� обучаемост?зафиксирован?практическ?во всех формах аутизм? В особ??желы?формах наблюдаетс� уровен?IQ ниже 50, однако достаточно аутистов ??нормальным интеллекто?(?то?числ??выше среднего), эт?боле?лёгкие аутические расстройства, но он?такж?част?сопровождают? недостаточно?обучаемостью. Эт?четк?показывает первоначальный удар по обучаемост?звуковик?

Причем начинать? эт?може?ещ?до рожден? ребенк?hellip; Сост?ни?аутизм?возникае?по?вл?нием определённых факторов. ?то, чт?называют врождённым аутизмом, означает, чт?эт?фактор?начали действоват?на ребёнк? ещ?когд?он находилс� ?утробе матери. ?пример?мать во врем� беременности активн?развлекалась на шумных вечеринках.

 

АУТИСТ? ОН?ВЕД?ДРУГИЕ

Чандим?Раджапатиран? писатель-аутист, та?описывае?свою реакци?на слов?другог?человека: «?беспомощно сижу, ?то врем� ка?мама зове?ме?. ?знаю вс? чт?должен делать, но част?не могу встать до те?по? пока он?не скажет мн?«Встан?» Да, аутистам очен??жело даёт? общени??другим?людьми, даже самыми близкими.

Бытует мнение, чт?аутизм - эт?не болезн? ?скорее «особое», альтернативное сост?ни? ??нормальном сост?ни?любо?звуковик – крайни?span> интровер?/a>, имее?склонность ?пост?нной рефлекси? сосредоточении на само?себе. В?многих описан??особенностей аутистов нетрудно вы�вить типичные черт? присущие звуковом?вектор?ка?таковому.

Ти?интеллекта ?звуковом вектор?– абстрактны? ?таки?люди наиболее преуспеваю??науках, требующи?соответствующи?качест?мышлен?. В общеприн�то?понимани?многие гени?пр?вл�ют се? именно та?– он?чудаковаты, однако совершаю?велики?открыт?.

Любо?звуковой челове?може?показать? странным, иногда даже настольк?странным, чт?ег?могу?назват?немног?сумасшедши? НО. Не стои?проводит?обратной зависимост? полага�, чт?если истинные гени?всегда обладают определенным?«страннос?ми», то по равенств?свойст??каждый аутист по-своему гени?

?многих дете? страдающих аутизмом, есть та?называемый специальны?интере?– ви?де�тельност? ?которо?он преуспевае? Эт?може?быть интере??устройству атомов ?молеку? интере??математике. Мы представ?ем себе интеллектуальную де�тельност?аутист?ка?чт?то несбалансированное. Например, он не може?за?зать шнурки на ботинках, но ?легкость?умножает 4-значны?числ?

В данном случае ошибочно было бы приписыват?такому человеку гениальность на то?основани? будт?ег?умственные способност?настольк?велики, чт?ка?бы перевешивают за счет простейших функци?

Ту?есть важный нюан? В нормальном сост?ни?звуковой челове?всегда имее?внутреннюю бессознательну?особенност?– он единственный, кт?способен ощущат?свое внутреннее ?ка?нечт? заключенно??физическое тело, но ?свое?сути отдельно?от него. ?аутист?же эт?ощущение трансформирует?: част?он испытывает полную невозможност?отождествить се? со свои?тело?

Челове??аутизмом не способен ?полноценному социальном?общени??зачастую не може? подобн?обычны?лю?? адекватн?соотносить се? ?окружающим?

Нарушени� станов�тс� заметным?уж??раннем детств? Малыши ?аутизмом меньше реагирую?на разные стимул? реже улыбаютс� ?смот??на других люде? реже откликаютс� на собственно?им�. В период обучен? отклонен? станов�тс� особенно видн?

Аутист зачастую неспособен по?ть социальной обстановки, социальных знаков, реагироват?на пр?вление эмоций другим?людьми ил?имитироват?их поведени? Он не може?участвоват??невербальном общени? действоват?по очеред??ке?то. Де??аутистам може?быть трудно играть ?игры, требующи?воображени�, ?трудно переходить от отдельны?слов ?св�зном?�зыку.

Уж??младенчестве ?аутистов можн?отметить необычну?жестикул�ци? разнобой пр?обмене звукам?со взрослым ил?другим?детьми. В речи дете?аутистов меньше согласны?звуков, словарны?запа?их ниже. Наблюдаетс� неспособност?комбинироват?слов? жестикулироват?во врем� речи. Таки?дети такж?склонн??эхообразному повторению чужи?слов. Эт?вс?указывае?на то, чт?эт?дети – звуковик?

Бывают ?случаи, когд?владение �зыко??высокофункциональных дете?аутистов оказываетс� не хуже, че??сверстнико? ?иногда ?лучш? Эт??неудивительн?– со способност�ми звуковог?вектор? Он?отличн?справл�ют? ?задачами, не включающим??се? использовани� образног?�зыка. В этом случае окружающим свойственн?переоцениват?возможност?аутист?– он?обманывают? первым впечатлением ?ег?речевы?способност�?

Будучи неспособны?правильн?истолковат?происход�ще?вокруг него, ребено?аутист нередк?пр?вл�ет се? агрессивно. Он може?крушит?вс?вокруг, случаютс� ?приступы гнев? Серьёзны?приступы гнев?отмечают? ?двух из трех дете??расстройствами аутистического спектр? ?каждый третий пр?вл�?агрессию. Таки?приступы гнев?чаще возникаю??дете? имевши?проблемы ?освоение?�зыка.

 

АУТИСТ. ВЗГЛЯ?ИЗНУТР?/div>

Представим себе мозг ка?микропроцессор компьютера. В?врем� работы ПК больша� част?мощности процессора распыл�ет? на работу многих, но не очен?ресурсоёмких программ. Такж??мы за?ты многим?делами: надо забрат?дете?из школ? зайт??магази? ?ещ?на завтра на работу отчё? ещ??ужин приготовит?.. Мы част?думаем ?многом сраз??ни ?чё?

Аутистам сложно одновременно реагироват?на нескольк?раздражителе? Та?устрое?их мозг. Эт?надо принимат??вниманию, когд?воспитываешь ребёнк? которы?нача?замыкать? ?себе. Он не може? скажем, одновременно слушат?кого-то ?говорить. Ил?сосредотачиватьс�, когд??ни?одновременно гово??нескольк?люде? Эт?вызывает раздражени? та?ка?аутист просто физическ?не може?воспри?ть весь этот пото?информации.

Ребёно?аутист настольк?концентрируетс� внутри се?, чт?не види?других люде? не замечает, чт?происходит вокруг. Таки?ситуации, когд?ребено?обращает внимание не на долгий, лю?щи?взгл�?матери, ?например, на движение её гу? ил?когд?он раздражает?, когд?слышит эмоции ?голосе других, гово??об одно? этот ребено?не види?эмоций ?ощущений других люде? полность?замкну??свое?�.

НЕ ВСЁ ТА?БЕЗНАДЕЖНО. ЛУЧШ?ПРЕДУПРЕДИТЬ

Аутизм ?большинств?случае?неврождённый: известны?случаи, когд?ребёно?до двух ле?развивал? нормальн? ?пото?до 5 ле?постепенно деградировал ?развитии, по непо?тным причинам те?� способност??обучению. ?потере этой способност?мы уж?говорили. Он?возникае?ка?результа?негативног?воздействи� на звуковой вектор.

Вывод один: маленьки?аутистов можн??нужн?возвращать ?нормальной жизн??адаптировать ?обществе. Только лучш?предупредить эт?сост?ни? дороги?родители! Вед?методы воспитан? звуковик??обон�тельника, например, очен?отличают?. По незнанию мы сами заго?ем свои?дете??пропасть.

Ни ?коем случае нель? оскорб?ть ?кричат?на маленького звуковик? Не надо принимат?ег?за умственн?отсталог? если он всег?лишь не сраз?отвечает на ва?вопрос. Надо научитьс� давать ем?тишину ?пространство дл� того, чтоб?побыть наедин?со своими мысл�ми. ??то же врем� умет??гк? нена?зчив?поддержать контак?ребёнк??внешни?миро?

Справить? ?этим?непростыми задачами ?глубок?по?ть своего звуковог?ребенк?ва?поможе?тренин?по системно-векторно?психологии Юр? Бурлан?

Авторы: Юрий ДАНИЛЯ? программис? Евгени� АЛЕКСЕ?#1042;? студентк?медицинского факультета.

Стат? написана по материалам тренинго?по cистемн?векторно?психологии Юр? Бурлан? 

https://www.yburlan.ru/biblioteka/autizm

 

]]> 0  Иногда ?люде?рождаютс� дети, ?разным?отклонен?ми, эт? конечн?же, очен??жело ка?дл� родителе? та??дл� родственнико?!! Некоторы?семь? эт?сплачивает ?делает намног?ближ??сильне? ?чь?то семь?разрушае?hellip;. Недавн?прослушала запись одного сеанса Реинкарнационики, которы?проводил Мари?Дрешмани??ег?клиентка Наталь�, котора� работает ?такими детьми, согласилас? чтоб?эт?запись прослушали другие люди, ?може?быть совсем, по другом? посмотрели на таки?дете?..

Во?ссылка на Яндекс-Диск можн?просто послушат?ил?же скачат?себе на компьюте?     https://yadi.sk/d/tBjN8ZnzASuGn

 

]]> 0  

Ми?? — интроверты неразговорчивы.
Эт?не та? Просто он?не гово?? если им нечего сказат? Он?не лю??пустую болтовню. Если заговорить ?ними ?чё?то, чт?их интересует, их невозможно буде?остановить.

Ми?? — интроверты стеснительны.
Стеснительност?не имее?ничего общего ?интроверсией. Интроверты не бо�тс� люде? но дл� контакта им нужн?причин? Он?не общают? только ради общени�. Если хотите поговорить ?интроверто? просто заговорите ?ни? Не бойтес?показать? невежливым?

Ми?? — интроверты груб?
Интроверты част?не ви??причин дл� церемони??обмена любезнос?ми. Он?хо?? чтоб?вс?были естественн??честны. ?сожалени? эт??большинств?случае?неприемлем? поэтом?интроверта?стои?иногда больши?усилий приспособить?, ?эт?дл� ни?утомительн?

Ми?? — интроверты не лю??люде?
Наоборот, интроверты очен?це??те?нескольких друзей, которы??ни?есть. Он?могу?сосчитат?близки?друзей по пальца?одно?руки. Если ва?повезл?быть другом интроверта, ?ва?есть верный союзни?на вс?жизн? Ка?только вы заслужил?ег?уважение ка?содержательный челове? он ?вами.

Ми?? — интроверты не лю??выходить ?общество.
Чушь. Интроверты не лю??выходить ?общество слишко?надолг? Он?очен?быстро усваиваю?информацию, ?поэтом?им не нужн?проводит?мног?времен??обществе, чтоб?быть “?теме”. Он?пойдут домо? чтоб?переза?дить? ?переварить полученные впечатлени�. Переза?дк?спокойствием дл� интроверто?жизненно необходима.

Ми?? — интроверты всегда хо??быть одни.
Интроверта?вполне комфортн?наедин?со своими мысл�ми. Он?мног?размыш?ют. Он?мечтаю? Им нравит?, когд?есть проблемы, на?которыми он?могу?работать, задачи, которы?он?могу?решать. Но он?такж?могу?чувствоват?се? одиноким? если ?ни?не?кого-то, ?ке?он?могу?поделить? своими открыт?ми. Им требуютс� искренни?чистосердечные отношени� только ?ОДНИ?ЧЕЛОВЕКО?одновременно.

Ми?? — интроверты – странные.
Большинств?интроверто?— индивидуалисты. Он?не идут за толпой. Он?предпочитают, чтоб?их ценили за их необычны?обра?жизн? Он?думают свое?голово??потому част?бросаю?вызо?тому, чт?считаетс� нормой. Он?не принимаю?решени?исхо? только из того, чт?попу?рн??модн? Ми?

? — интроверты – замкнуты?чудики.
Интроверты — эт?люди, которы?прежде всег?сосредоточен?на внутреннем, ?удел�ют большо?внимание свои?мысл�??эмоц?? Не то, чт?бы он?неспособны обращать внимание на происход�ще?вокруг, просто их внутренний ми?горазд?боле?интересе??полезе?дл� ни?

Ми?? — интроверты не умею?веселить? ?отдыхать.
Интроверты, ка?правил? отдыхают дома ил?на природ? ?не ?шумных общественных местах. Он?не любители острых ощущений ?не адреналиновы?наркоман? Если вокруг слишко?мног?разговоров ?шума, он?закрываютс�.

Ми??0 — интроверты могу?“исправитьс�” ?стат?экстравертам?
Ми?бе?интроверто?бы?бы миро??малы?количество?учёных, музыкантов, художников, поэтов, кинематографисто? врачей, математико? писателе??философо? Интроверты не могу?“исправитьс�” ?заслуживаю?уважен? за свой врожденный темперамен??пользу, котору?он?принесли человечеству. Кстати, исследование Silverman (1986) показало, чт?до? интроверто?сред?люде??высоки?IQ значительн?выше.

]]> 0  Беременным женщинам стои?выбирать дл� проживан? экологически чистые районы

Добавлен? 20/06/2013

Деторождение тесн?св�зано ?сост?нием экологии – женщин? живущи??района??загр�зненны?воздухом, на 50% чаще рождаю?дете??аутизмом, сообщает результаты исследован? учёных из университета Гарварда Daily Mail.
Исследовател?из Гарвардско?школ?общественног?здравоохранени� изучил?услови� жизн?22 ты??женщин, которы?родили здоровых дете? ?такж?325 женщин, родивших дете? аутистов. Он?обнаружили �вную св�зь межд?уровне?загр�знение?воздух??районе проживан? беременных женщин ?веро�тность?родить ребенк??аутизмом. Эт?веро�тность возрастала на 50%, если ?воздух бы?загр�знён соединен?ми выхлопов автотранспорта ?ртут?

Эт?соединен? токсичны ?вл?ют на развитие плод? уверен?ученые. «Ради здоров? будущего ребёнк?беременным женщинам лучш?выбирать боле?экологичны?мест?дл� проживан?», – отмети?доцент кафедр?гигиен?окружающей сред??эпидемиологи??Гарвардско?школ?общественног?здравоохранени� Марк Вайскопф.
Ране?он установи?наличи?св�зи межд?насилием на?женщиной ?веро�тность?рожден? ?не?ребенк?аутист? Ка?оказалос? дете??аутизмом ?3,5 раза чаще рождал?женщин? пережившие ?юности физическое насили? ??беременных, перенесших «притеснени� средне?степен??жест?raquo;, риск по�влен? на свет дете??таки?диагнозо?возраста?на 60%.
Аутизм - эт?расстройство психологического развит? ?поведени�. Чаще всег? дети ?таки?диагнозо?не ?сост?ни?нормальн?общать? ?взаимодействоват??другим?людьми. По данным статистики, числ?аутистов до 16 ле?превышае??России 300 ты??челове?
Исследование ученых из Гарварда ещ?ра?подтвердил? чт?деторождение тесн?св�зано ?сост?нием экологии. Пару ле?наза?их коллег?из Калифорнийског?университета, проанализирова?100 ты??родо??Ло?Анжелесе ?пригородах, обнаружили, чт?проживание женщин??мегаполисе на 30% увеличивае??не?риск преждевременны?родо? ?качестве основной причин?он?назвал?загр�знение атмосфер?полициклическими ароматическими соединен?ми выхлопов автотранспорта.
По мнению эколог?Алексе� Яблокова, прежде че?принимат?каки?то решени� по развитию города ?интереса?горожа? власти должны проанализировать экологически зависиму?заболеваемость на разных территор??
фото: www.inhabitots.com  

материал ?сайт?Здравком: https://zdravkom.ru/health_age/lenta_1219/index.html

]]> 0 Эт?цитата сообщени� Ribbes Оригинальное сообщени?/b>Дети-кристалл?/strong>

 

Характеристики кристальны?дете?/h1>

Чт?мы знае??nbsp;де???nbsp;кристальными вибрац?ми? ?nbsp;одно?сторон? знае?мног? ?nbsp;другой, не знае?ничего конкретног? Ка??nbsp;сами эт?дети, информац? на данный момент очен?эфирна�, очен?тонк? ?nbsp;не �вн?. ?nbsp;отличи?от свои?братье??nbsp;сестер «противосто�щи?всем?raquo; — дете?индиго, кристальны?дети не поме?ли местам?вещи... пока.

Дети Индиго были назван?та?из-за своего цвет??nbsp;ауре. Индиго �вл�ет? такж?цветом третьего глаз?ил?межглазной чакр? Посему он?очен?интуитивны, ментальн? быстры ?nbsp;им быстро вс?надоедае? Дете?Кристаллов называют та?не из-за цвет?ауры, ?nbsp;из-за высоки?вибраций. Возможно, со временем станет по?тн?чт??nbsp;Кристаллов доминирует чакр?макушк?головы, спектр фиолетовог?цвет? включа� белу?ил?прозрачную ауру.

Когд?начали приходит?кристальны?дети?

Некоторо?количество таки?дете?было всегда. Эт?немногие были путешественникам? осваивавшими новы?горизонт? но человечество отнеслос??nbsp;ни?не очен?хорошо. Ка? например, ?nbsp;тому, кт?бы?известен ка?Иису?Христо? Нередк?эт?исследовател?оказывалис?убит? но он?специально рассеивали эт?семена. Част?говорили чт?Кристалл ?nbsp;Христо?( Cristal — Cristo) очен?похожи?слов??nbsp;поэтом?имею?похоже?значение. Помн�, чт?было сказан? читатель може?создат?себе хорошу?картинку ил?ощущение ?nbsp;то? чт?тако?Дети Кристалл?/strong> ?nbsp;дл� чего он?пришли. Используйт?свои интуитивны?способност?чтоб?синхронизировать? ?nbsp;энерги�ми этих дете? создав? Единство ?nbsp;ними, ?nbsp;результаты на планет?буду?изумительным?

?nbsp;приходом дете?Индиго, мы увидел?драматическо?увеличение количества дете??nbsp;такими диагнозами ка?гиперактивност??nbsp;СД? Очен?мног?было написано по поводу этог?феномена, поэтом?� оставл?эт?эксперта? Те?не мене? ме? спрашивают каки?признаки присущ?Кристаллам, посему � начала наблюдат? То, чт?� услышала было слов?«аутист». Сейчас � уверен? чт?мы види?увеличение количества дете?аутистов. Эт?на само?деле кристальны?дети (ил?Артистичны?Индиго), которы?чувствительн??nbsp;очен?ранимы ?nbsp;мире, которы?их окружает. Дети, которы?ориентирован?внутрь се?, умеющи?отключатьс� от всег? включа� люде? ?nbsp;делающие эт?великолепн??nbsp;те? чтоб?выжить ?nbsp;мире ?nbsp;которы?пока не укладывают?.

Возвраща�сь ?nbsp;вопрос??nbsp;то? скольк?времен?здес?нахо?тс� кристальны?дети. Примерно, последни?четыре де?тилети�. Некоторы?воплощалис?здес??nbsp;раньше ?nbsp;те? чтоб?оставить здес?свою энергетику. По моем?наблюдению, эт?была одна из самы?сложны?рабо?на планет? но кт?то должен бы?ее проделат? поэтом?немногие из «Велики?raquo; за?лись работо? ?nbsp;даже посл?этог?не было точн?по?тн? буде?nbsp;ли Планет?готова дл� дете??nbsp;Кристальными вибрац?ми, но на вс�ки?случай пространство должно было быть создан? дорога должна была быть построен? семена должны были прорости. ?nbsp;во? мы — ?nbsp;июне 2002, прой? вс?экзамены, встречае?большо?количество этих дете? Очевидно, мы готовы.

Ка?узнать этих новы?дете?/strong>, ил?некоторы?из немногих взрослых Кристаллов, которы? ка??nbsp;их предшественник?привнесл?необходимы?энерги? Он?не принос�?вред? живу?спокойно ?nbsp;относительно?тени. Дела� эт?хорошо, ка?только могу? чтоб?остать? на планет? ?nbsp;имел?ка?удовольствие ?nbsp;гордость, та??nbsp;разочаровани? зачать одного из этих первооткрывателе? одного из первых Кристало?которому сейчас 27 ле? Мо?профессиональный опыт, мо� интуиц? ?nbsp;советы, которы?мн?дала Группа — эт?то, чт?� использовала дл� того, чтоб?создат?список характеристи? которыми обладают кристальны?дети. Пожалуйста, помнит? чт?ребено?не об�зательно обладает всем?этим?качествами.

• Черезмерно чувствительные ко всем?окружающем?миру: звук? цвет? негативным эмоц??других люде? запаха? ед? химическим продукта? ощущению «быть одетым», давлению, боли других, сознанию группы, электромагнитным волнам, ?nbsp;? ?;
• Таки?чувствительные, чт?из-за этог?очен?сильно ранимы;
• Должны проводит?врем� одни, не очен?комфортн?чувствую?се? ?nbsp;группа? та?ка?очен?немногие понимают их желани?одиночеств?
• Должны находитс� ?nbsp;единении ?nbsp;природой ?nbsp;элементами ежедневн? Ду?Природ?им помогает уравновешивать ?nbsp;очищат?вс?негармоничны?энерги? которы?та?сильно на ни?вл?ют;
• Он?категорическ?не понимают «бесчеловечно? жестокое отношени?человека ?nbsp;человеку», войн? жадность, скупость ?nbsp;? ?, из-за всег?этог?он?могу?се? чувствоват?угнетенным?
• Отключаютс�, пр�чутс�, защищают?, когд?жизн?становит? чересчур интенсивно? особенно, если он?травмированы, ил?ви??ил?чувствую?других травмированным? (прим. имеютс� ввид?душевные травмы);
• Несмот? на то, чт?он?обычно спокойны, другие им?восхищаютс� ?nbsp;чувствую? чт?их прит�гивает ?nbsp;ни?ка?магнитом. ?nbsp;ни?буду?глубокие ?nbsp;длительные отношени� ?nbsp;людьми, которы?предлагают им безграничную любовь, Кристалл?знаю? чт?тако?единственн? наст?ща� любовь;
• Когд?Кристалл смотри?на ва? чувствуешь ка?будт?он проникае??nbsp;твою душу.
• На само?деле им необходимо очен?мало от традиционног?воспитан?, та?ка?он?благородны ?nbsp;благоразумны, ?nbsp;могу?сами определить, чт?им необходимо, чт?хорошо, ?nbsp;чт?не?дл� ни? Когд?мо?сы?бы?маленьки? однажд?он сказал мн? «?nbsp;не буду пить алкоголь ?nbsp;принимат?наркотик?raquo; ?nbsp;никогд?не принимал;
• Част?он?обхо??толп?ил?торговые центры. Слишко?мног?различны?энерги?
• Очен?сильно лю??дете??nbsp;животных. ?nbsp;ни?особ? форм?«общени�» со всем?живыми существами;
• Вода очен?хорошо на ни?вл?ет ?nbsp;план?очищен? ?nbsp;успокоен?: ванн? ду? водопады, родник? игры ?nbsp;водо??nbsp;песком.
• Им необходима удобна� одежда из натуральны?материалов ?nbsp;возможностью выбора цвет?
• Им необходимо мног?чистой воды ?nbsp;част?он?предпочитают органические свежие продукты;
• До того ка?он?родились, част?их родители ка?nbsp;бы слышат им� ребенк? словно ег?кт?то им говори?
• Чудеса ?nbsp;маги� происходит вокруг ни? по�вл�ют? деньги, животные ?nbsp;ни?ласт�тс�, дети им улыбаютс�, люди сами вылечивают?;
• Он?очен?проницательн? настольк? чт?знаю??nbsp;чувствах окружающих;
• Бо�тс� близки?отношени? ? ? чувствую? когд??nbsp;ни?вторгают? ил?их не уважаю? Предпочитают находить? одни, ?nbsp;имет?«свое личное телесное пространство» не контролируемым другим? Такж? он?избегают романтически?отношени?из-за бо�зн?поранить другог?если отношени� закончат?;
• ?nbsp;ни?есть невинность, ?nbsp;ни?не?хитрости, он?чист?благодар� тому, чт??nbsp;Кристало?отсутствуе?«эг?raquo;;
• Возможно, им требуетс� помощь дл� того, чтоб?научит? подключать свою энерги? Он?могу?эт?делать чере?физическую активность, природ? спор? боевые искусств? йогу ил?танц?
• Могу?выводить из стро� электронны?аппараты, ради? телевизоры, компьютеры;
• Сдерживают пр?вление эмоций из-за бо�зн?их увеличен? ?nbsp;потери контро?, поэтом?могу?казать? безм�тежным?ил?даже бесчувственным?
• Могу?чувствоват?се? ответственными за смерть кого-либо ил?за чь?то боль ил?ссор?
• Могу?имет?? скорее всег?имел? глубокие депресси?
• Хорошо реагирую?на работу ?nbsp;тело? массаж ил?энергетические действ? кого-то со сбалансированной энергией;
• Зачастую ?nbsp;ни?быстры?метаболизм, ?nbsp;он?сами по себе вегетарианцы;
• Умны? ви??вс?возможност? интуитивно понимают духовные законы, ?nbsp;«ка?вс?работает»;
• ?nbsp;ни?чистое соединение со свои?высшим «�» , естественное согласование со свои?«высшим руководителе?raquo;. Именно поэтом?он?знаю?правду духовног?Единен?;
• Целители ?nbsp;миротворцы от рожден?;
• ?nbsp;больши?количество?способностей;
• Он?могу?регенерировать кост??nbsp;кожу. Такж? ка?постепенно «обновл�ют?» многие из на? подключа�сь ?nbsp;энерги?Кристалл? котора� есть ?nbsp;ДН?
• Могу?быть малословными, но, когд?он?спокойно ?nbsp;мудр?гово?? вс?их слушаю? Те?не мене? он?не дают совето? если их не по прос�??nbsp;никогд?не вмешиваютс�...

2002 Шэри?Джексо?/span>

sharyl@planetlightworker. com

Эт?стат? впервы?была опубликована на на www.planetlightworker.com

 

Чт?� хотела сказат?этой статьё? не существует болезн?аутизм? существуют просто люди - не похожи?на остальны?люде? ?те? кт?не вписываеть? ?общеприн�ты?рамк?- став�?диагнозы, их леча?сильнодействующими препаратам? их подгон�ют по?рамк??становитьс� �сн? чт?"вылеченный кристалл" уж?никогд?не сможет изменить ми? та?ка?он забуде?свою миссию ?жизн? он поте?ет свою неординарность ?вс?свои талант?

Сери� сообщени?"ЧУДО-ЛЮДИ":
Част?1 - Ка?твор�?гени?
Част?2 - ?ещ?пр?гениев
Част?3 - ИНДИГО: Дети индиго
Част?4 - Дети-кристалл?br />

]]> 0