— Ва?очен?лю??зрител? Наверное, трудно об?снит? из чего складывает? зрительская любовь, но об?ни?точн?играет не последню?роль. Вы никогд?не задумывались на?те? чт?эт?тако?

— Чт?тако?об?ни? Мн?кажется, я примерно знаю. Возможно, эт?естественность ?простота поведения, когд?челове?не готови?«лицо» ?общени? ?веде?се? естественн? Непреднамеренность, непродуманност?эмоциональны?реакци? понимает? Есть люди (самы?излюбленны?мною ти?, чт?называет?, бесхитростны? чуть-чуть не от мира сего, непосредственные ?прямодушные. Хитрых люде?я не любл? Не любл?кокето? Кокетк? бо??ними, он?женщин? ?во?мужчин?кокеты — эт?чт?то граничащее ?омерзительны? стыдны? Он?вс?время ви??се? со сторон? ?каждый момент. Оцениваю?свое, та?сказат? могущество. Пушкин за целу?жизн?лишь однажд?сказал: «Ай да Пушкин! Ай да суки?сы?»

— Об?ни??доброт?взаимосвязаны?

— Доброт?— чувств?воспитуемо? Да, да! Помимо того, чт?он?идет на уровне наследственности, генетическ? доброт? бесспорн? можн??нужн?воспитат? Просто надо научит?маленьки?расставать? ?любимыми вещами. Вы знаете, эт?очен?интересное за?ти? натаскиват?малыша — ну, ка?щенк?натаскиваю? — на то, чтоб?он расстался ?игрушкой, котору?ем?хочется имет?самому. Натаскиват?до те?по? пока, наконе? ?один прекрасный день на ег?лице не появится удовлетворение, когд?он чт?то отдаст. Он удовлетворен собо? ем?хорошо от того, чт?кому-то из-за него хорошо!..

— Вы сейчас сказал?«воспитат??ребенк?доброт?raquo;. Но ведь ?искусств? по сути, существует именно ради этой цели. Чт?же, он?рассчитано на дете?

— Юлик Ки?ка?то замечательно написа? «?то?восторженный зрител? которы?хоче? чтоб?ег?обманывали. ?я хочу, чтоб?добр?побеждал?зл?прямо на моих глазах». Подобное желани?живе??любо?человеке. Только кт?то стес?ет? ег? ?кт?то не? Для ме?, если я на спектакл?не хохота?до слез ил?не заплакал от жалост? спектакля не было. Лучш?бы я остался ?этот вече?дома ?выпи?двести граммо?водк?

— Наверное, хорошо быть вашими внукам? Зинови?Ефимович.

— Почему? ? знаете ли, раздражителе? ?со мной несладко жить.