Веселая школ?рисования для дете?от 3 ле?

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Счет бе?кальку?тора !

Nadyz , за чт?ей огромное спасиб?

Копиру?слов?автора:

?ме? ка?то учил?на 9 умножать на пальца? Тоже гениальн? вещица;)))

Растопырьт?пальцы на обеи?рука??повернит?руки ладо?ми от се?. Мысленно присвойт?пальца?последовательн?числ?от 1 до 10, начиная ?мизинц?лево?руки ?заканчив? мизинцем правой руки.
Допустим, хоти?умножить 9 на 6. Загибаем пале??номеро? равным числ? на которо?мы буде?умножать де?тк? ?наше?пример?нужн?загнут?пале??номеро?6. Количество пальце?слев?от загнутог?пальца показывает на?количество де?тков ?ответе, количество пальце?справа - количество единиц. Слев??на?5 пальце?не загнут? справа - 4 пальца. Таки?образо? 9·6=54.

 

во?ещ?
Рука со сжатым кулако?обозначает цифр?5.
Каждый разогнутый пале?добавляет ?этой цифр?1. Таки?образо? если вы разогнул?2 пальца на лево?руке, то левая рука обозначает цифр?7.
Теперь кажд? рука представ?ет собо?множител?от 5 до 10.

Теперь ка?получить произведение двух чисе? которы?символизируе?кажд? рука?
Для итоговог?результата каждый разогнутый пале?на каждой из ваши?ру?раве?10. Поэтом?посчитайте разогнутые пальцы на обеи?рука? умножьте их числ?на 10 ?запомнит?результа?
Теперь, сосчитайте согнутые пальцы на каждой руке. Умножьте их числ?

Чтоб?получить итог, сложит?полученные дв?числ?

Поясн?на пример?

Допустим, мы хоти?умножить 6 ?8.

Сжимае?руки ?кулаки. На одно?разгибае?1 пале?– эт?6. На другой руке разгибае?тр?пальца – эт?8.

Теперь ?на?4 разогнутых пальца. По предложенном?правил? умножаем их числ?на 10 ?запоминаем 40. Дума?умножени?не составит труд?

Такж?на первой руке ?на?осталось 4 согнутых пальца ?на второй – 2 согнутых пальца. Умножи?их числ?4?=8. . Дума? ту?тоже не сложностей не возникне?Последни?ша?– складываем 8 ?40. ?результате получаем 48. Проверьт? Правильн?

Ка?видите, вс?вычислен? легк?производятся ?ум?

Развивающи??обучающи?игры для дете?от 3 ле?

"Кт?ке?(че? буде?"
Игра хороша те? чт?можн?играть ?компание??вдвоем ?ребенком гд?угодно. Задавайт?друг друг?вопрос? следит? чтоб?малы? отвечая на вопрос, грамотно скло??имен?существительны?

Ке?буде?яйц? (може?быть птенцо? крокодилом, черепахо? змее?)
- цыпленок - петухо?
- мальчи?- мужчиной;
- телено?- корово?ил?быко?- бумага - книгой
- снег -водо?br /> - вода - льдо?br /> - семечк?- цветко?br /> - мука - блинчиками
?? ?

Обратн? "Кт?ке?бы?":
- лошадь - жеребенком
цветок - семене?/p>

Птиц?- не птиц?
Веселая игра на внимание ?знание птиц.
Взрослый читает стишки. Задача дете?внимательн?слушат?? если прозвучи?слов? обозначающее не птиц? подать сигнал - топать ил?хлопат? Обязательно спросите ребенк? чт?неправильн? Уточните:" ?муха - эт?кт?"

Прилетел?птиц?

Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
Чайк? пеликаны,
Майк??орланы.
Голуби, синицы,
Цапл? соловь?
Окун??воробь?

Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
Утки, гуси, совы,
Ласточки, коровы.

Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
Палк??стрижи,
Бабочк? чижи,
Аист? кукушк?
даже совы-сплюшк?
лебеди ?утки -
?спасиб?шутк? 
Голуби, синицы,
Мухи ?стрижи...

Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
Аист? вороны,
Галк? макароны.,
Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
лебеди, куницы,
Галк??стрижи,
Чайк??морж?br /> Прилетел?птиц?
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Сойк??уж?

Шаги. (Кт?быстре?доберется до...)
?помощь?этой нехитрой игры ?элементами соревнован? можн?занимать? ?ребенком расширение?ег?словарного запаса, ?развитие?речи ?обще?
Игроки становятся ?до? договаривают? ?то? гд?буде?фини?(на расстояни?8-10 шаго?. ?оговариваю?тему шаго? Например "Вежливые слов?quot;. Каждый ребено?може?сделат?ша? лишь назвав како?нибудь вежливое слов? Даем минуту на размышлени??"Стар?"

Другие темы: "Вс?кругло?quot;, "вс?го?че?quot;, "вс?мокрое". "Ласковые слов?для мамы". "Слов?утешен?" ??? Вариан?Дети встают парами друг против друг??делают шаги навстреч? Условия игры те же: ша?можн?сделат? только сказав нужное слов?

Внимание! Розыск! (Развивае?связную речь, внимание ?наблюдательность)
?эт?игру играют не меньше 5 челове? Инач?не интересн? Ведущи?говори? ?разыскиваю подруг?(друг?. ?не?голубы?глаз? темные длинны?волосы, он?люби?коше??терпет?не може?молоко.
То? кт?первым догадает?, ?ко?из дете?идет речь, становит? ведущи?
?игре ?маленькими детьми допускается описыват?одежду.

Игра ?картинам?
Эт?игра развивае?внимание, сообразительност? приучает дете?связн?выражать свои мысл? Знакомит ?классификацией предмето?по разным признака?
Для этой игры ва?понадо?тся картин?ил?книжны?иллюстраци? Пейзаж?здес?не подойдут. Лучш?использовать жанровую живопись ?крупны?иллюстраци??детски?книгам.
Смыс?игры: Один из игроко?загадывает каку?нибудь деталь изображения. Другой игро? задавая наво?щи?вопрос? должен угадат? чт?было загадано.

?детьми 3-4 ле?загадывайт?предметы целико?(зайчик, ?? облако...)
?детьми старше 5 ле?усложнит?задани?- ух?зайц? пуговица на платье, яблок?на стол?

Пример?вопросов, которы?должны использовать дети 3-4 ле?
Пример: Иллюстрация ?стихотворени??Барт?"Наша Та?". Загадана ?гушк??речк?
- Эт?находится вверху картин? Вниз?
- Эт?живо?ил?неживо?
- Какого цвет?

Вопрос? которы?должны использовать дети 5-7 ле?
Пример: Иллюстрация ?стихотворени??Барт?"Наша Та?". Загада?камы??речк?
- Эт?относится ?природ?
- Эт?относится ?живо?(неживо? природ?
- Эт?твёрдо?
- Эт?растение?
- Высоко?
- Дерево?
- Трав?

Для того, чтоб?дети научилис?грамотно задавать вопрос? дайт?им возможност?сами?загадать како?нибудь предме? ?вы отгадывайт? задавая ка?можн?больше вопросов. Та?вы покажете, ка?нужн?состав?ть вопрос?

Жили-были...
Игра на развитие мышлен?, смекалки, закреплени?знаний об окружающем мире. Играть можн?вдвоем ?ребенком ил?компание? задавая вопрос?по очеред?
Смыс?игры об?снять долг?- я просто привед?пример?
Для дето?поменьше вопрос?просты? для боле?старши?посложне?- со "степенью трудност?quot; определитесь сами.
Взрослый задает вопрос "Жи?бы?цыпленок, чт??ни?пото?стал?" - "Он стал петушком".
"Жила-была тучк? чт??не?пото?стал?" - "Из не?дождик пролил?"
"Жи?бы?ручеек, чт??ни?стал?" - "Зимо?замерз", "Засо??жару".
"Жило-было семечк? чт??ни?пото?стал?" - "Из него цветок выро?quot;
"Жи?бы?кусоче?глин? чт??ни?пото?стал?" - "Из него сделал?кирпич (вазу...).

Игра "Третий лишний".
?этой игре дети учат? классифицировать предметы по признака? заданным ?условия?
Де??3-5 ле?условия боле?просты?
Например: Взрослый говори?тр?слов?- сова, ворона, лиса. Ребено?должен быстро ?ум?проанализировать эт?тр?слов??определить, чт?вс?тр?слов?отно?тся ?живо?природ? однако, сова ?ворона - птиц? ?лиса - не? Следовательн? лиса здес?лишняя.

Ещ?пример?для младши?дошкольников:
- молоко, со? хлеб - вс?тр?слов?означают съедобно? Но молоко ?со?- пьют, ?хлеб кушают.
- машина, лошадь, трамва?
- шапк? платок, сапоги;
- роза, береза, ёлка.

Для дете?5-7 ле?задания усложняют?:
- дожд? снег, река;
- врач, турист, шофе?
- тень, солнце, планет?
- моро? вьюг? январ?
- камень, глин? стекло;
- двер? кове? окно;
- море, река, бассей?

ДВ?КРУГ?
Дети строятся ?дв?круг?— внешни?(большо? ?внутренний (3—4 человека).
Дети из большого круг?ст?? ?из малого идут вместе ?ведущи?взрослым ?приговариваю? «Мы по круг?идем ??собо?бере?.. сладко?raquo;.
Игроки большого круг?должны быстро назват?чт?то сладко? например саха? Ребено? первым назвавши?предме? становит? во внутренний круг. Игра продолжает? («...?собо?бере??гкое, жидкое, кислое, твердо?raquo; ???). Последни?ребено? оставший? ?большо?круг? должен выполнит?како?либо задани??наказани?за нерасторопност?

Како?чт?бывает ?
Играя ?эт?игру, дети научат? сравнивать, обобщать свойства предмето?? наконе? понимать значение таки?по?ти?ка?высота, ширина, длин? классифицировать предметы по форм? размер? цвет? Сначал?вопрос?задает взрослый, ?ребено?отвечает. Пото?нужн?дать возможност?ребенк?пр?вить се?.
Пример?
- Чт?бывает высоки? (дерево, стол? челове? до? Здес?уместн?спросить, чт?выше – дерево ил?до? челове?ил?стол?
- Чт?бывает длинны?(коротким)
- Чт?бывает широки?(узки??
- Чт?бывает круглы?( квадратным)?
?игру можн?включать самы?разные по?тия: чт?бывает пушистым, ?гким, тверды? острым, холодным, белы? черным ???

Че?пахнет?
Приготовьт?предметы со специфически?запахо?- мыло, обувно?крем, чеснок, лимо??др.
?детьми до 4 ле?стои?заране?рассмотрет?вс?предметы, обговорить, чт?съедобно? вместе понюхать ?попытать? определить запа?- кислый, горьки? сладки? пр?тный - непр?тный, съедобны?- несъедобны?
Зате?за?жите ребёнк?глаз??предложите по запаху определить каждый предме?

Серия сообщени?"Раннее развитие":
Част?1 - Тессаляция - математика ?искусств?/a>
Част?2 - Числовые домики
...
Част?6 - Игры для развит? наблюдательности дете?2-3 ле?/a>
Част?7 - Че?за?ть ребенк? игры ?пользо?/a>
Част?8 - Развивающи??обучающи?игры для дете?от 3 ле?

15 ЗАГАДО??ПОДВОХОМ (ответы)

1. ?реке подходя?дв?человека. ?берега лодк? которая може?выдержат?только одного. Об?человека переправилис?на противоположны?бере? Ка?

2. Гд?встречается тако? чт?конь чере?ко? перепрыгивае?

3. Шерлок Холм?ше?по улиц??вдру?он увидел мертву?женщин?лежащу?на земл? Он подоше? открыл ее сумк??достал телефо? ?те? книг?он наше?номе?ее мужа. Он позвонил. Говори?
- Срочно приезжайте сюда. Ваша жена умерла. ?чере?некоторо?время му?приезжае? Он смотри?на жену ?говори?
- ? милая чт??тобо?случилос???
?пото?приезжае?полиция. Шерлок показывает пальце?на мужа женщин??говори?
- Арестуйт?этог?человека. Эт?он убил ее. Вопрос: Почему Шерлок та?подума?

4. Банк?стои?на стол? Стои?он?та? чт?одна её половина находится ?воздух??друг? на стол? Чт?лежи??банк? если чере?полчас?он?упадёт? ?почему?Читать дале?..

Лепи?вместе ?детьми

Ва?малы?начинает познават?окружающий ми? Задача взрослог?- не только помочь ем??этом нелегком деле, но ?научит?ребенк?творческ?осмысливат?увиденно? Идеально?за?ти? развивающе?восприяти??воображени? - лепк?из пластилина.

Небольшо?кусоче?пластилина поможе?ва?развит?фантазию ребенк??привит?ем?любовь ?созидани? Покажите маленькому творцу, ка?получить нужные форм? соединяя пластилиновы?детали, ?предоставьте малышу полную свобод?действий. Лепк?из пластилина поможе?наглядн?продемонстрировать ребенк? ка?устрое?окружающий ми? та?ка??гкий податливый материал позволяет создават?любы?форм? Такж?лепк?помогает получить представлени??соотношени?целого ?ег?частей: ?процессе ва?прощ?буде?об?снит?малышу, чт?значит «больше» ил?«меньше», «длиннее?ил?«короче».

Разноцветный, ?гкий, пр?тный на ощуп?пластили?прос??использовани??пр?этом позволяет ребенк?развиват?фантазию ?познават?окружающий ми? ?лепк?из этог?материал? пожалу? один из самы?любимы?видо?детского творчества.

Читать дале?..

Полн? верс? известного ?детств?стишка

Дума? каждый ?детств?знае?этот стишок ?4 строчк? "Мишк?косолапы?по лесу идет..." Но только сейчас я узнала, оказывается он?намног?длинне? Во?ег?полн? верс?:

Мишк?косолапы?по лесу идет,

Шишк?собирает, песенк?поет.

Вдру?упал?шишк? прямо мишк??ло?

Мишк?оступился ?об земл?хлоп!

СОЛНЫШКО

Мног?интересн?для ма? воспитателей,.....?для те?кт?просто люби?занимать? ?детьми ))))))))))

 

 

	Солнышко > Журнал > Раскраск?  Чт?новенького?
	| Свежий номе?/a> | Архи? номеро?/a>  |  ? журнал?/a> | Азбука Стишки Загадк?/a> Ребусы Смекалочка Зоопар?/a> Раскраск?/a> Кроссворды Почемучк?/a> Пословиц?/a> Частушки Песн?? ноты Урок? этикет?/a> Карандашик Поварешкин Физкульт-ур? Умелые ручк?/a> Бисероплетение Колыбельны?/a> Проб? пера Наши авторы Гово?? дети выбирайт?сери? Во?мы взяли краски ?руки ?не стал??доме скук? Чтоб?было веселе? ярких красок не жале? Боле?500 картинок, продолжени? следуе? Вс?раскраск?авторски? предоставлен?для ознакомлен? ? использования только ?личных це?? Перепубликац? ?других издания? иное распространени?запрещен?/b>! Использовани?раскрасо?ка?шаблонов для витражей >>> Ка?ещ?можн?использовать картинки-раскраск?..>>> Интерактивны?flash-раскраск?нахо?тся здес? >>> Геро? сказок Птички Медвежат?/b> Зверюшки Медвежонок Снок?/b> Сюжетные картинки Бабочк?/b> Космос ? мире сказок-1 ? мире сказок-2 ? мире сказок-3 ? мире сказок-4 ? мире сказок-5 ? мире сказок-6 Малышк? Кнопочки Малыши ? малышк?/b> Транспор?/b> Транспор?/b> Транспор?/b> Автомобили Самолеты Танк? автомобили Морски?br /> мотивы Море Валентинки Валентинки Halloween Собачк?/b> ? мире животных-1 ? мире животных-2 ? мире животных-3 ? мире животных-4 Цвет?1 Цвет?2 Цвет?3 8 март?/b> Новогодние костюм?1 Новогодние костюм?2 Новогодние костюм?3 Снеговик?1 Снеговик?2 Новы? го?1 Новы? го?2 Новы? го?3 Новы? го?4 Новы? го?5 Новы? го?6 Новы? го?7 Новы? го?8 Новы? го?9 Загадк?br /> дедушк?Архипа Лист? деревьев Фрукты, ягоды-1 Фрукты, ягоды-2 Овощ?1 Овощ?2 Гриб?1 Гриб?2 Насекомы?/b> Симпатюшки Готовимся ?письму Готовимся ?письму Школ?1 Школ?2 Мандал?1 Мандал?2 Геометрические фигуры Орнамент Игрушечные зайц?/b> Игрушк?/b> Куколк?/b> Куколк?/b> Правильные Картинки- невидимк?/b> Наив?/b> Цирк

Пуст?росс?не опровергну?эт?10 фактов:

Пуст?росс?не опровергну?эт?10 фактов:1. Держав??название?- Москов? царь Петр 1 переименовал ?Россию, аж ?18 веке, ?1721 году.2. Племя Мокш?назвал?свою речк?Москва,?перево?этог?назван?, ?языка Мокш? звучит ка?"грязн? вода". Любы?другие языки Мира не могу?перевест?слов?Москва. Слов?"кремль"- татарско??обозначает укреплен? на возвышенност?

? ?средни?века вс?картографы Европы писали ?проводил?границ?Европы вдол?границ Руси (Русь - эт?территор? нынешней Украин?!!) Москов? - улус, со своими финскими народами, всегда была состав?ющей Орды ?ее Европа справедлив?относила ?Азии.

4. Москов? (Росс?) платил?дань Крымском?Хану(!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!), своему СУВЕРЕНУ ?br /> ХОЗЯИН?,которы?бы?правоприемнико?Золото?Орды, вплоть до 1700 года. Царь Московии встречал крымског?посл?на Поклонно?горе, сади?ег?на своего ко?, са?пеши? по?узду, ве?ко? ?крымским послом ?Кремль,
сади?ег?на свой трон ?встава?пере?ни?на колени!?

5. ?1610 году, ?Московии на Борисе Годунове (мурз?Гуду? закончилас?династ? Ченгиз идов (родственни?Чингисхана) ?на трон возвел?Алексея Кошк??финского рода Кобылы, ?пр?венчании ег?на Царств?церков?дала ем?фамили?Романо? якобы прибывши??Рима правит?Московие?

6. Екатерин?2-я, посл?оккупаци?последне?свободно?Русько?Держав?Великого Княжества Литовского (те? Беларуси) ?1795 ?, свои?приказом велела назват?угро-фински?племен?Московии какими-то великороссам? ?украинце?- истинных русиче?- малороссам?

7. Никт??никогд?не виде??оригинал?догово??воссоединени?межд?Московие??Украиной якобы подписанны??Хмельницки??Царе??Романовы??

8. Уж?нескольк?столетий археолог?Московии ищут артефакт?подтверждающие достоверност?Куликовско?битв? но пока безуспешно, во?только басн??победе ?Донского на?Мамаем распеваю?до си?по? на вс?br /> голоса!?

9. Псковская, Новгородск?, Смоленск? област?России,- эт?бывшие славяно-руськи?Княжества ?до угро-финско?Московии не имел?никакого отношения, покуда Москов? - Орда не оккупировала их соответственно ?1462, ?1478, ??1654 года? ??других областя?РФ (Московии) никогд?не обитал?славянски?племен??народы.

10. Золотая Орда ?ее дочь - Москов?,- эт?единственные страны Мира, которы?держал??раба?собственны?наро? Эт??об?сняет вечную отсталость богато?на природны?ископаемые Московию от сравнительно обделенных на природны?ресурс?европейски?стра? Ведь эффективност?br /> работы свободны?люде?горазд?выше, че?рабо?..

Zviratka z papirovych kouli - чешски?журнал ?поделкам?из бумаги

Книг??создании подело?из бумаги. Забавные человечк??зверушки из разноцветных полосо?бумаги наверняка понравятся малыша? Эт?симпатичны?шарики могу?послужит украшением ко многим праздникам: Новому Году, Хэллоуин??др.
>>>>>>>>>>>>>>>>>

Потешк?засыпалк?/strong>

?ть ще??br /> ?ть ще??cпать хо??
?шестой ?не спит.
?ть ще??спат?хо??
?шестой ?шали?
Хвостико?ви?ет,
Громко, громко лает!
Он бы лая?до утра,
Да подумал… («спать пора!?
Мирн?хвостико?вильну?br /> ??быстре?всех?(усну?
?тебе он, межд?прочим
Пожелал… («Спокойной ночи?
***
Сп?малы?мо?сладко-сладко
Пуст?приснить? шоколадк?br /> Ил?зайчик ил?мишк?
Ил?веселая мартышка
Сп?сыноче?засыпа?br /> глазки сладки?закрывай!
***
Сладко сп?ребено?мо?br /> глазки поскорей закрой
ба?ба?птенчи?спат?
буде?мать те? качать,
папа со?оберегат?

► Ежат?br /> Трое маленьки?ежат
На кроват????лежа?
?до?мамочк?ежих?br /> Говори?им тихо-тихо:
Ва?давн?пора уж спат?
Чтоб?рано утро?встать,
Посмотреть, ка?на по?не,
Лошадь белая ?тумане,
Тихо буди?облака.
Ка?притихшая река
Ветк?ив?умывае?
Ка?тума?по?солнце?тает,
Ка? рассеивая тень,
?на?приходит новы?день.
?пока, ежатки, спит?
?новы?день во снах летите

► Пальчики
Этот пальчи?хоче?спат?
Этот пальчи??прыг ?кроват?
Этот пальчи?уж вздремну?
Этот пальчи?уж усну?
Этот крепко, крепко спит,
?тебе он спат?вели?

► Засыпалк?br /> На?ножк?сегодня сказал?
«М?та?сегодня устали,
Мы стольк?сегодня прыгал?
Чт?больше совсем не хоти?
Чтоб?нами опять дрыгал?
Мы хоти?полежать, отдохнут?
Чтоб завтра снов?пуститься ?путь!?br /> ?ручк?сказал?
«М?тоже очен?устали,
Мы одевал? кормил??мыли,
?ещ?рисовали,
Вы знаете, ка?мы устали??br /> ?каждый пальчи?сказал:
«Я тоже уста?
?тоже трудил? ?помога?
?ложк?держат??глаз?умыват?
Дайт?теперь на?поспат??br /> ?ушки вдру?зашептал?
«И мы тоже устали,
Мы целы?день
Всех внимательн?слушал?
Мы стольк?узнали?br /> Мы были бы рады,
Если ?поспал??br /> ?глазки сказал?
«О? ?мы ка?устали!
Мы та?устали, чт?аж защипали.
Мы стольк?сегодня видели,
?теперь хоти?мы поспат?
Давайт?на?закрыват??br /> ?роти?сказал ?зазева?
«Я тоже уста?
?жева? я куса??кричал.
Давайт?скорей отдыхать,
Чтоб?завтра опять
»Добро?утро" сказат?"
?язычо?пролепетал:
«А скольк?я рассказа?
Почмокал, почавкал ?прорычал,
?тоже очен?уста??br /> ?только носи?промолви?
«А я не уста?
Вы вс?тихонько лежите,
Отдыхайт??спит?
?я буду ва?охра?ть,
Спокойно дышать ?дышать...?br />
► Дедушк?Вредушка
Дедушк?Вредушка
?на?не заходи!
Дедушк?Вредушка
До?на?обойди.
Не??на?br /> Капризны?дето??br /> Не? не? не?
Видишь, спат?ложимся?
Видишь ?выключае?свет?!