На чт?настроен ва?мозг?

Мысл??настройк?мозг?пришла ка?то неожиданно. ?задумалась на?те? чт?мо?двоюродный брат играет на гармошке ?на гитаре, не обуч?сь этом??музыкально?школ? ?са? он подбирае?мелоди?прямо ?лету. ?же училас??музыкально?школ? исполняла произведен?, но подбират?та? ка?умее?мо?брат, не умею. Задумалась...

На чт?была всегда настроен?я? На то, чтоб?овладеть технически те? чт?мн?предлага?учител? то есть на то, чт?пальцы бегали по клавишам сами. Но ещ??на то, чтоб?исполнение было красивым, то есть чтоб?мелодия была по?та душо? шл?ка?мысл? ка?сост?ни? переданное ?нота?композитором. Не знаю, ка?сыграл бы композитор, ка?слышал эт?он, но я играла та? чт?всегда вызывала востор? получала грамот?на конкурса??музшколе,?во?подбират?не умею...

Та?на чт?бы?настроен мо?мозг ?на чт?мозг моег?брат? Мо?- на то, ка?запомнит?ноты, клавиш? сыграт?данное мн?чист??музыкально. Ег?- на то, ка?передать звучащее ?ег?душе, выбранно?ег?собственно?душо?для утолен? зова души. Ег?- на то, чтоб?запоминать звучание каждой ноты, запоминать ка?родное, знакомое...кажд? клавиш?для него становилас?родной, ?запомнившимся ем?звуком...Пото??шл?эт?красивое звучание легк? пальцы сами находили нужную клавиш? он?же звучал??ег?душе ка?определенн?...

?моей душе такого запоминания не было, ?моей были ноты ?соответств? им ?клавишах, звук?не стал?мн?знакомым??родным?.. ?моей была чист?техническая обученност? ??ег?- вдохновенческая, самопостигающая любовь ?этом?..чт?то открывалос?ка?собственно?открытие - он??становилос?родным ?собственны?.. Разные были подход?Разные настро?мозг?

Не знаю, наскольк?по?тн?изложила ва?я, но ?моей голове четк?возникла разниц?отношения ?игре, разниц?настроя, которая пото??сделал? добилась совершенства ?исполнении ??ме?, ??моег?брат? ?исполняла на 5, он тоже. Но я играть могу только то, чт??нота? ?он то, чт?попросит ег?душа ?любо?момент...получает?, чт?мн?ил?заново надо учиться играть, ил?просто завидовать тому, ?каки?подходом подоше??этом?процессу когд?то он...Он подоше??этом??настроем: научиться звукам, запомнит?их, сочетания их запомнит?..?дальше - упорство ?стремление овладевать вс?лучш??лучш?- сделал?свое велико?дело. Он умее?

Та???жизн? На чт?настроен мозг на?- то ?умее? те??овладели ?те??овладеваем. Упорно стремимся - шлифуе?чт?то, запоминаем способ?достижений - ?тогд?получает?...запоминаем сост?ни?вдохновения, устремления, творчества - получает?! Види?конечный результа? слышим ег??душе, чувствуе?красот?того, чт?получится ?итог?- получаем эт?

?слышал?исполнение данног?мн?- получала эт? вдохновенн??красив? Он слышал ?виде?свою игру, то, ка?получает? ?него складывать мелоди?самому - ?получалось ?него самост?тельно, словно первооткрыватель - играть!

На овладени?че?настроен ва?мозг ?жизн? На обретени?мужа ил?на создание красивой игры чувств? На отношения ?ро??по дому ил?на красивую игру ду?друг ?другом?

На чт?ставка? На любовь? На овладени?этим инструментом - ег?душо? ег?тонкос?ми души, ег?особенностями, по?которы?ты настраиваешь?, чтоб?получалась гармон? отношени? Та гармон? отношени? ?которы?даже функционал мужа ?жены - тоже звучит ?удовольствие?- друг для друг? для общего благ? для гармонии, для красот?того, чт?получилось ?этой мелоди?судьбы двои?

 На этот ра?предложу- ка я мечтающи??то? ка?владет?мужскими сердцами, ка?поко?ть, не па?сь ?не задумываясь об этом, ?просто по природ?соблазнения - сказку- метафору, гипнотически?расска?

 ?розе расскажу.

Спросили ?розы:

- Ка?берешь та?на? Чт?чувствуешь пр?этом, когд?знаешь, чт?берешь, плениш?

 Ответила роза:

  - Вс?просто. Подсмотрел?за женщиной, подсмотрел?за львице? Увидел? ка?грациозн?ножк?на ножк?ставит?, ка?голосо?обволакивает, ка?мизинчик отстав?ет? ею  ?сторон? ка?коленк?свои ласкае?взглядо?свои? ?увидел? чт?вс?эт?- волшебство! Потому чт?глаз?мужчин сраз?окутываются поволоко? видн? ка?ум их поплыл, ка?вс?изменилось ?ни??поддается только этом?соблазнени? ?захотелось мн?та?же  - пленит? ?стал?я лепесток свой раскрывать ?поворачивать та? чтоб??этом была загадк??пленение, ?стал?nbsp; открываться медленно, словно движен? львицы,  ?аромат свой я сделал??гким ?едва улавливаемым - ведь надо же, чтоб?захотелось мужчин?nbsp; доуловит?ег? постич?nbsp; волшебство. ?наклоняет? он, чтоб?почувствоват?вкусит? вдохнуть ?насладиться. ?обалдеть, ?снов?хотеть вдыхат?   Вс?задумано было  во?та? На?голосо?поработала. Некоторы?слышат, ка?розы гово??- словно поют.

?теперь, когд?эт?стал?моим естество?  - мн?даже странн? чт?ме? спрашивают, ?ка? Едва вспомнил? ка?осознавалось вс?эт?во мн? ка?присматривалас? ка?училас?чувствоват?свою плот??свои движен? лепестковы? ка?аромат свой продумывал? ка?осознавала ?взращивала свою магичность, силу свою.

  - ?нравит? ли знат?свою тайную силу  маги?

  - Нравит?! Потому чт?раскрыва??каждом мужчин??ег?природ?- мужску? Он хоче?плениться са? Он хоче?быть полоненным! Он жаждет любв? Он жаждет отдать? то? которая взяла ег?всег?- та?легк? та?очаровательн? Пленил?сладость?погружен?, трепетом отдавания ег?nbsp; - ей.

Простить - эт?отпустит? Простить - эт?оправдат? Простить - эт?по?ть.

Стал?ли на душе легч? Если получится оправдат? то есть по?ть,  - то станет легч?

 ?предлага?другой мето? Мето?вл?ния.  То есть мето?сознательног?вл?ния на другог?человека, на изменени??не?

 Когд?на?обижаю? Когд?думают ?на?хуже, че?мы есть ил?може?быть. Например, учител?ил?родитель може?ругать, произнося на?слов? которы?на?непр?тн? Почему он?та?делают? Потому чт?думают ?на?хуже, че?мы есть ил?може?быть. Наверняка, до этог?вы читали ?то? чт?он?хо??на?лучшег? Но за таки?благие их порывы, выраженные ?обидны?словах - не та?то легк?простить их. Но - само?главно? когд?на?ругают, пр?этом ?душе желая на?благ? мы от этог?не становим? лучш? Мы може?начать лучш?учиться, мы може?стараться слушат?маму ил?папу, но мы ?себе стал?думать ка??человеке, которы?че?то не устраивает других. ?эт?nbsp; само?страшное. когд?nbsp; ?на?формируется впечатлени??себе ка??недостойно? ка??неспособно?- эт??последстви?скажет? на наше?уверенност??себе, на нашеих успеха? смелости, раскрепощенности.

 Если не прощат? ?вл?ть?

 На?сказал? чт?мы чт?то плох?сделал? Ка?повл?ть ?на чт?

 Ка?? - Свое?уверенностью ?то? чт?вы сами понимает?нечт?важное ?себе. Ка? - Уверенны?переубеждением другог?

 На чт?повл?ть?  - На ег?впечатлени??на? ?первую ?главну?очеред?

 " Ты когд?займешься математико? Смотри каки?оценки ?те?! двоечник! Тупо?quot;. Таки?слов? предположи? услышали вы.

 Вл?ем на другог? на гово?щего: " Получа?двойки по математике, потому чт?не могу заинтересовать? предмето? ?не потому чт?тупо?  Существуют  вещи ?предметы  другие, которы?ме? увлекают, ??ни?я отличник. Ва?эт?може?помочь понимать ме? лучш?quot;.

  На чт?повл?ем? На впечатлени??себе: " ?быва?лучш?других во многом, ??математике отношусь ка??предмету, которы?мн??жизн?не пригодит?. ?понима?вс? когд?знаю, заче?мн?эт?quot;. Но есть вл?ни?nbsp; - ещ??во?этим?словам? " Ва?эт?поможе?понимать ме? лучш?quot;. Вы чувствуете, чт?вы очен?достойно выглядите, вы преподносите се? ка?человека, которы?понимает участи? но держит? достойно, на равных.

Пример следующи?

Обиделис?на пренебрежительны?то??обращени??ва?  Вл?ем.

  - Погода сегодня хорошая, мн?нравит?, когд?ты боле?веселы??оптимистичны?

  Просто фраз? но вы ?не?- уверенны?челове? показавший, чт?имеете свое представлени??то? ка?надо общать? правильн? Повл?ли? Ка?думает?

 Дума? чт?повл?ли! Если не сраз?услышите отве? которы?ва?понравит?, то пото?будете чувствоват? чт?отношени??ва?- изменено! Вы стал?уважаемы?

 ? главно? ваше отношени??себе станет не хуже( из-за другог?человека, пытающегося вл?ть на на?пренебрежением), ?лучш? Вы утверждает??себе лидера ?самост?тельного человека, осознающег??"  руково?щего".

 ?- момент фиксации ?ум? Зафиксируйте момент: вы смогли найт?нужные вл?ющие слов? Осознайт? чт?вы смогли!

 

 Если событи?было. Он?закончилос?не те? чт?хотели вы от него. ?душе непр?тн? обидно. То есть ?душе чувств?сомнен? ?себе само?ка??лучшем. Чт?делать ?этом случае.

 Поправит?мысленно дело! ( Мысл?имее?свойство ме?ть отношени??себе, но ?ме?ть отношени??самому событи?). Правим вл?нием.

    Не ответи?на любовь. поступил не та? ка?ожидалос?

  - Ты мо?бы  больше доверить? своему чувств??главно? ?то? чт?я наст?щая, искрен?я, достойная, но ты повелся на другое. ?сожалени? некоторы?мужчин?не сраз?nbsp; чувствую?се? мужчинам? он?тоже взрослею?nbsp; со временем, понимают главны?ценности со временем.

 Можн?мысленно ответить та? Эт?достойно, эт?вл?ет. Вы ?этом самодостаточны ?преобразование уж?происходит, потому низводит? то? кт?поступил не та? ка?вы ожидал? ?потому чт?вы поме?ли отношени??событи???себе. Вы возвысилис?

 ?nbsp; - момент фиксации! Вы смогли сказат?правильн? осознайт? чт?вы смогли, вы изменились ?изменили нечт??отношени??себе, изменили нечт??другом, изменили отношени??событи? Фиксац? очен?важн? Самая главная ?становлени?важног??ваше?подсознани?

  Кстати, пр?встреч?вы будете чувствоват? како?nbsp; вы, оказывается, оставили ?не?след, како?сожалени??себе ка??неисполненно?  Не удив?йтес? но эт?та? Только вы поме?ли отношени??себе, ?нему, ?событи? вы стал?энергетическ?по-другом?излучаем? Ваши нити энерги?пошл??тому, кт?источник ваши?раздумий, но он?пошл?уж??другой тональност? по-другом?

 Проверен?на опыт? Подтверждено! Эт?та?

 Рада, если помогл?подумать ?роли вл?ния на другог? на событи? на изменени?отношения самого ?себе,  - на изменени?отношения ?ва? соответственно. Вс?взаимосвязано!

 Методы ?приемы таки?вл?ни?вы обретете ?сами, если уж начали об этом думать ?поставил?себе задачу - обрест?таки?вл?ющие приемы.

 ?прощение, ка?отпускание, ка?освобождение - придет. Прие?"вл?ния" ?поможе?этом? Эт?другие точк?отсчет? другое отношени? другое выстраивание отношени??человеко?ли, ?событиями ли, ?миро?ли. Вс?то, чт?нужн?ва?

   

Серия сообщени?"работа на?собо? осознания, задачи":
Част?1 - Да, я двоечник! псих. упражнение по сняти?обид, восстановлению свое?личностной силы ?др. Эффект?/a>
Част?2 - Гармон?-тишина, позволяющ? разумн?мыслит?/a>
...
Част?21 - Ка?вест?се?, если чт?то раздражает
Част?22 - Из дневника друг? Веришь ли ты ?эт?же? Понимаеш?ли,- почему?
Част?23 - Прощат?ил?ка?то по-другом?
Част?24 - МЕДИТАЦИ?" СЧАСТЬ? ЗДОРОВОЕ, ЦЕЛОСТНОСТ?quot;
Част?25 - Почему Пути? - отве?на вопрос Почему.
Част?26 - Энергетические привязк??ка?избавить?

1. Любая теор? - эт?теор? отдельного человека. Всег?лишь предлагаемый вариан?
 Не претенду?на априор?ключ для всех, но уверен??то? чт?логичное ?разумное -найдет ?этом каждый.

 2. Задача встретит? найт? за?зать взаимность по любв?/span>. ?этим согласит? каждый. Эт?логика жизн?
 Чтоб?получилась взаимность - нужн?предпосылк?
 Предпосылк?- эт?совпадение ценносте?
 Он?могу?быть разные ?не???него. ?счасть?може?получить?.
 Буде?рассматриват?для одно?из сторон, та?ка?ведущи??построении отношени?може?быть ?одна сторон?- смот? ?како?степен?силы ее желани?

 3. ?критер??выбора. ОН?
 На кого положи?глаз? Сначал??выборе из толп? На какого паде?выбо?
 ?ценнос??эт?
 На умного, энергичног?  брутальног?ил?интеллигентног?nbsp; - внешне, высокого ил?"бе?разниц?quot;, ?машино?ил?бе?..
 Эт?nbsp; критерии выбора из толп?
 Он?могу?разным??люде?

 Речь идет сейчас не ?спонтанном  случае  , когд?создаются семь? не ?то? когд?ра?- влюбилис? переспал?ил?не? ?просто подержалис?за ручк? но захотели поженить?. Тако?тоже бывает.
 Речь ?закономернос?? когд?хоче?разу?встретит?именно своего человека для счастья. Не наобум, ?сознательн?
 Кстати, наобум тоже бывает очен?счастлив? Когд??почему? Когд??душе живе?чувств? чт?создан?для счастья, когд??душе чувств? чт?твой выбо?буде?одобре?родите?ми, потому чт?он?полность?дове?ют тебе, лю???создал?сами ?душе ми??то? чт?ты наисчастливейш?, ка?родивш?? ?хрустальны?башмачко?  Тогд??критер??речь, вообще, не идет....?таки?буде?созидать? вс?- только по вере ?свою счастливость.

4. Критерии   уверенност??сюжете счастья: за?зк?отношени? развитии до желаемог?конц?- свадьб?
 Критерии уверенност?- ?че?он?
 ОН? Бесконечно об?тельна. Може?быть внешне?красотой, може?быть сило?свое?власти внутренней останавливат?ег?взгля?именно на мн? може?быть сило?свои?мане?поведения, общения. Може?быть сило?своего социумного достоинств?
  На че?построен ее ми??то? чт?только на эт??кладут глаз мужчин?- то ?становит? приманко?для за?зк?отношени?

5. ?совпадении желани?наслаждать?.
 Когд?за?зывает? обоюдное счасть?видеть?, говорить, касать?, слышат? говорить об одно??находить ?отношени??этом?- обще? то есть единомысли?- тогд?счасть?неминуем? потому чт??обои?есть чувств? чт?встретилис?со свое?счастливой судьбо?об? ?тогд?- стремительно?желани?соединиться ?семь?nbsp; ?обои? ?свадьб?сраз? быстро.

6. Черт?единящая.
 То есть речь пойдет об умении восторгать? качествами, чертам? отношением ?фактам мира, ?фильма? машина? ид?? картинам, книгам, стихам ???  Речь не ?то? чт?- че?больше ?ваши?внутренних восторга?те? впечатлени? которыми вы  хотите поделить? ?человеко? ??то? ка?умеете вы слушат? воспринимать, понимать другог? ?че?бы он не говори? ?говорить буде??то? ?че?ждет от ва?реакци?восторга. Та?ка?желани?влюбит?обоюдн?
 Итак, речь ?то? чтоб?умет?восторгать?, слышат? понимать!
 Но ?восторгать! ?восторгать можн??те? ка?понимаеш? слушаешь восхищаешь?, вникаешь ?суть. Эт?буду?темы для разговором, темы для чувств, которы?объеди?ют ва? Разговор, нежный взгля? восхищение - рождае?желани?таять, прикасаться, обнимать, нежить другог?
 Та?рождается любовь!

 Любовь взаимн?!

7. Когд??начинает? вс?эт?
 Когд??душе есть желани?быть любимо? есть желани?покорить, есть желани?куража любв? есть желани?счастья ?муже? есть уверенност??то? чт?му?станет те? кт?станет ближ?подруг, родителе? кт?станет самы?близки?по духу, кт?станет самы?родным, кого захочется целовать вс?время, обнимать, любить ?знат? чт?эт?- счасть?для обои?
Когд?появится ?душе понимани? чт?хочется именно этог?- душа всегда хоче?счастья, надо дать понимани?подсознани? чт?есть для те? счасть?- тогд?начнет осуществ?ть? вс? Може?казать?, чт?спонтанн? случайно, но осуществ?ть? буде?
Когд??душе буде?уверенност? чт?nbsp; ?тебе уверен?твои близки? когд?есть уверенност??то? чт?ты имеешь силу власти быть единственн?желанной кому-то - тогд?вс?уж?трансформирует? ?мире та? чтоб?вы  встретилис? полюбили. стал?вместе счастливым?

 ?быть уверенны?во всем этом легк?- родивший? на свет уж?выигра?точным попаданием! Уж?избранны? Радовать? жизн?именно  - мн?


ВАЛЕНТИН?МЕЛЬНИКОВА

 

Об общени? Эт?могу добавить ?свой кодекс жизн?

 До этог?читала советы, ка?правильн?реагироват? когд?вторгают? ?твой ми?со своими советами, когд?унижаю????

 Советуют отвечать по-разном? Можн?сказат? -Эт?не ваша территор?.

                                                                                   - Ну , ?чт?, чт??ва?та? ??ме? по-другом?

Есть советы, ?которы?звучит грубость  - ?отве? конечн? на грубость.

   Мн?не нравит?, когд??результате общения - я прав? но челове?остает? обижен. Мн?непр?тн? когд?дискомфорт  - ?остатк?

 Та?ка?же быть?

   Сегодня рассказали мн?, ка?сослуживиц?вс?время поучал?другую. Вмешивалас?со  своими советами. ?получила он?во?тако?отве?

  - ?ва?не дочк?- поучат?ме?. ?старши?менеджер.

 Девушк?очен?гордилас?те? ка?он?отшила коллег?

 ?сначал?сама погордилас?за не? Но пото?представил? ка?стал?непр?тн?то? другой.

 Не нравит? мн? когд?хоть кому-то непр?тн? Може? я божи?одуванчи?

 ?рассказала я ей, ка?однажд?отреагировал?я.

  ??аналогично?ситуации ответила та?

  - ?та?благодарна тебе за твое участи??доброжелательность ко мн? но  я очен?хочу работать самост?тельно. Мн?та?лучш?  ?тебе спасиб? ?цело?

 Дума?  чт?тако?отве?не обижае? но ?дает возможност?показать се? достойно.

 Чт?же я хочу добавить ?кодекс ?

Принци?общения. Ег?суть - благодарит?за участи?(любо?нравоучени? советы, вмешательств?- можн?рассматриват??та? Не факт - чт?мотивы кого-то всегда добр? но вест?разговор ?человеко? "прикинувшись", чт?эт?вс?та?- ?любо?случае -  лучш? Эт??человеку лучш? Когд?он вдру?удивит?, чт?ег?интерпретируют ка?доброг??толковог?  - эт?на пользу обои? Другой - примет мировоззрени?доброт?- об?мы получи?комфор??дальнейших взаимоотношения?) Итак: благодарит??nbsp; - дале??гк?просит?дать возможност?самому делать чт?то.   Благодарност?- эт?форм? выражена може?быть разным?словам? благодар? понима? чт?вы желает?мн??делу добр?..понима?ваше участи?...знаю, чт?вы мудрый челове?..знаю , ка?вы искренни....мн?нравит?, чт?ты хочешь поделить? лучшим....

 Эт?буде?защита "свое?территории", но последствия ее буду??гк?для всех, приемлем?для дальнейшег?общения.

   Эт?мо? частно?  мнение.

 Валентин?Мельникова.                                                                               

Порассуждаем немног??лидерств?  Чита?nbsp; реклам?на тренинги по лидерств? Та?мног?- значит, люди хо???идут. Нужн?им быть лидеро? Кт??спорил!  :)

 Быть лидеро?- эт?чувствоват?свою уверенност? свою значимость, авторитетность сред?люде? Та?считаете?

   Быть лидеро?- эт? на мо?взгля? имет?активный ум, инициативность, гибкую реакци?на чт?то ?быстро возникше?решени? ?ещ?лучш?сказат?- быстро возникше?желани?привнест?нечт??ситуацию, ?положени?веще? Активность личности - во?чт?есть основное ?лидере.

  Лиде?- челове? которы?та?держит се?, та?nbsp; понимает жизн??чт?то ?данном момент? чт?он вл?ет на эт? если надо повл?ть. Причем,  вл?ет, част?даже не задумываясь ?то? чт?он делает эт?  - просто он тако?- он таки?чувствуе?се? - созидателе?творцо?жизн??решени?пробле?

  ?отношения?межд?людьми, ??личных отношения?тоже, бывает, когд?один лиде? ?другой подчиняющий?, ведомы? Суть вопрос??то? ка?лидирует лиде? то есть веде?ли та? чтоб?другом?было комфортн?принимат?nbsp; эт?лидировани? Если вс??по?дк?- комфортн?душе вс? то тогд?вопрос не стои??то? надо ли чт?то ме?ть.

 Вопрос стои?тогд? когд?один челове?чувствуе?се? некомфортн?от того, чт?им повелевают, учат, ка?он говори?

 Тогд?важн?подумать на?те? ка?изменить нечт??отношения? ?позиция? чтоб??другом??этим лидеро?стал?комфортн? то есть вопрос - ?коррекци?позици?

   Знаете како?призна?человека-нелидера? Он оправдывается ил?отвечает на вопрос?другог? того, кт?чувствуе?се? ту?главны? лидеро?

 Значит, пронаблюда?эт? ка?реагирую, отвеча?ли, оправдываюсь ли, можн??цель поставит?четк? Научиться на вопрос задавать вопрос! Эт?один из приемо?

 Потренируемся?

    - Ты не умеешь готовить!  - говори?мужчин?

 Ка?ответить, чтоб?не чувствоват?се? некомфортн?

 Можн?во?та?

 - Да, ?ты научит?можешь?

 Мы ответили вопросом.

 Вопросная форм?- эт?призна?лидера. Эт??на?на подсознани? Вс?училис??школ? Учител?задает вопрос?- мы отвечаем. ?школ?учител??есть лиде?

 Когд?мы задаем встречны?вопрос - мы нивелируем лидерств?другог?( если он?воспринимает? вами некомфортн?ваше?душе. Кстати, я считаю, чт?эт??не лидерств?вовс? эт?форм?самоутверждения. Когд?челове?воистину лиде? он та?веде?се? естественн?по-добром? просто, чт?любому другом?общать? ?ни?пр?тн?ил?приемлем?

 Второй способ нивелирования: эт?отве?ДА.

   - Ты не умеешь вест?се? ?обществе.

 Отве?

 - Да! Поэтом?я ??тобо? ты же мужчин?- просто бо?общения ?красивог?поведения. Учус?

  Чт?" делает" эт?ДА?  Он?подсознательно   устраняет поводы умничать. Ну, когд?тебе гово??ДА, то ?че?смыс?продолжать выпендривать? дальше? ег?не? Но....Но! когд?вы та?произнесет?- восторженн??то? чт?он же мужчин?- вы ещ??ег?станет?превращать ?мужчин? по- тихому та? по-лидерски, по-умному. Услышв??себе, чт?"мужчин?же"- мужчин?nbsp; станет превращать? ?того, кт?пр?те?ва? значит, отношения перейдут ?те, которы?самы?лучшие. ?отношения единства, единен?, единомыслия, содружеств? солюбв?

 Надо ли быть всегда лидеро?

  Если пр?те?челове? которы?заведомо лиде? если ?ни?комфортн?- ну, пуст?себе ?командуе? думает, решает, руководи? Разрешим же! ( во??этой позици?вы уж? кстати,  - лиде? ра?разрешаете).

  Надо ли быть лидеро?

 Надо! Но, чтоб?не   думать об этом: лиде?я ил?не? ?быть им. Почему надо? Потому чт?лидерств? даже разрешающе?кому-то быть ?nbsp; тобо?лидеро?- эт?позиция свобод? ?свобод?души,  комфор?ее - эт?то, ?чему мы стремимся всегда, думая об этом ил?не думая. Просто эт?наше само?лучшее естественное сост?ни?

 

 Быть лидеро?- эт?быть человеко??полной активизаци?ум? души, созидательност?  уверенност? Но та?здоров?- когд?лиде?гумане? добр, тоно?ка?челове?личность, когд?он - вершин?ум??доброт?

 Лиде?самовыражает се? всегда та? ка?хочется ем??данный момент, но он всегда осознает, чт?хоче?получить от этог? ( Поэтом?сексапильность, кокетств?, легкий ?тонкий флир?- тоже признаки лидера. Шестви??свои?це?? ?лучшем?nbsp; - по ег?замысл?- важном?для него ил?всех - признаки лидера).

 Лиде?ка?кольцо ?бриллианто?- може?быть надето на торжеств? ?може?- ?на посадк?картошки. Ем?непарн?быть ?разных вида?- вс?равн?он??бриллианто? но благородство свое он?знае?всегда.

 

Валентин?Мельникова.

 

  

"Непо?тное слов?- сексапильность",   - ка?то сказал?мн?

 Чт??ту?непо?тног? От английског?"яблок?quot; -  Apple. Помним же, че?Ев?соблазнила Адам? Яблоко? Яблоко - символ соблазна, символ эротик? символ женско?маги?

 Быть сексапильным  - быть соблазнительны? быть искушающим! Не искушенным ?че?то, ?искушающим!

 Когд?женщин?соблаз?ет мужчин? становит? ег?искусительнице? ка?думает? Мужчин? може?быть, скажут, чт? когд?он?красив?  мила, ласков? намекающ?

 Може?быть, ?та? Инстинкт?мужчин?могу?срабатыват?на чт?то ?внешне??женщин? Но, на мо?взгля? женщин?сексапильн?искущающ?- когд?он?сама чувствуе?свою соблаз?ющую. красот?  Возникае??не?тако?представлени??себе спонтанн? по представлени?ее ?то? како?бывает такая женщин? Героин?фильмо?могу?ка?то воздействовать на ее ум, подсознани? сплетенное ?желанием стат?тако? Може?быть, че?то комплимент, сказанны?искренне, може?сделат?женщин?тако?

 Женщин?сексапильн?- когд?он?ка?яблок? ?которо??внеш?я красот? ?аромат внутреннег?достоинств? ?вкус зрелой глубин? Когд?он?округл? ка?яблок? округл?nbsp; - ка?совершенна во всем, внутреннем ?внешне?

Мужчин?- тоже, плюс благородство.

 Но хочется перейт??теме сексуальност? Эт?нескольк?другое сост?ни? Эт?сост?ни?- когд?.. " ?действии", ?процессе.

 Вопрос удовлетворен? женщин??отношения?сексуальны?- эт?вопрос, которы?интерпретирует? ?психологам? ?сексологам?по-разном? не перестае?волноват?

 Та?когд??женщин?получает удовлетворение?

   Когд?он?настроен?на эт? Когд?он?люби?свою сексапильность, знае??не??готова играть ею. Но, главно? когд?задействован??не?вс?органы чувств. Слух - та?говорите ?ей ласковые слов? мужчин? Зрение, когд?он?види?, ка?трепетно смот??на не?глаз?- та?смотрите, мужчин? Обоняни? когд?ей пр?тн?запахи тела мужчин? та?за че?же дело, мужчин? Благоухайт?та? чтоб?таяла он?  Осязани?- когд?чувствуе?он?ласковые прикосновения. Та?ласкайте же та? чтоб трепетал?он? Чувств? Весь спектр чувств! Когд?дове?ет, когд?чувствуе?влюбленность ?се? ?желанность се?! ?эт?вс?- ?во взгляда? ??словах, ??прикосновения? ?даже ?запахе!

 Когд?ещ? Когд?эмоции ее возбуждены ег?умом ?благородство? Когд?тело ег?пахнет любовь?

 Ах, ка?пья??он, этот свет женско?сексапильности! Не та?ли, мужчин?- волшебники наши?!

"Быть сексапильным - быть  соблазнительны? искушающим, не искушенным ?че?то, ?искущающим"...? може?быть, ?искушенным. Искушенным ?то? ка?пронести свое тело ?до??ни? ил??не?, ка?посмотреть, ?достоинством ил?кокетством, ка?поставит?ножк?ил?улыбнуть?...

 Сексапильности свет та?пленил ег? чт?руки не понимали, чт?делают, губы не  осознавали, почему тают, сердце не таил?свое биение...душа не таил?свое сладко?пленение....

 

Валентин?Мельникова

 

?жизн?каждог?человека бы?ил?были период? когд?было полное удовлетворение сделанны? собо? хочется сказат?" успехами", но лучш? наверное, вс?же сказат?" жизнью".

 Если спросить, почему было тако?ощущение успешности, то, наверняка, отве?буде?таки? " Жизн?была наполнен?смысло?quot;. Да, смысло? Эт??то? чт?понималось, для чего делает? чт?то именно во?та? Эт??то? каки?считал се? челове? Считал важным, считал нужным, считал вдохновляющим кого-то, дающим полезное. Эт??то? чт?были цели ?виделось чт?то само?лучшее. Если речь ?воспитании дете? например, то понимались конкретные задачи, каждодневные, но ?виделась цель всег? будуще?дете? Действ? направлены на то, чтоб?эт?счастливое будуще?обретало гарантии.То есть, вс?равн? бы?смыс??он двигал ?цели. Получалось чт?то лучш?ил?хуже, неважн? ?цело? было удовлетворение ?то? чт?вс?подконтрольн? вс?понимает?, заче?эт?делает? именно та?

 Если речь ?личной жизн? то успешным бы?период, когд?было довери??другом? было понимани? чт?есть взаимное ?объеди?ющее двои?желани??созидани?счастья. Вс?понималось. Каждое слов? кажд? эмоц? служил?тому, чтоб?было лучш? радостне? теплее, едИнее.

 Успешность обязательно сопровождает? внутренним ощущение?своего глубоког?ум? свое?красот? ил?презентабельност? ?неординарности, смелости ?своего личног?видения чего-то, хоть ?деле, хоть ?любв? хоть ?свое?внешне?облике, ?одежде, ?поступка? ?образе мышлен? ?образе жизн?

 Успешность сопряжена ?чувством веры ?счасть? ?лучшее, ?бесконечност?си??возможностей. Успешность сопряжена со смелость?говорить именно свое мнение, свое видени?чего-то полезног?для дела ил?для всех, ?ке?ты делаеш?чт?то ?одно?связк? Речь ?выношенном мировоззрени? ?выношенном, то есть ?логическ?обоснованном , будь то стратегия ил?тактик? Вс?всегда наблюдалос? анализировалос?, примерялось на се?, подбиралос?по?свое видени? по?свою логику ?главно?цели, по?свое обосновани?важности ?целесообразности.

  Успешность сопряжена ?выстроенно??душе красотой. Хоть ?деле, хоть ?внешност? хоть об отношения?речь, хоть ?лини?поведения, хоть ?тонкос??приемо?коммуникабельности, приемо?очарован? других люде?

 Вс?осознанн? вс?выношено умом, чувством, анализом сделанного ?продуманностью того, ка?двигат??главно?- дальше.

 Успехи анализировалис?тоже. Своими критер?ми. То ли успехи ?денежном эквивалент? эт?може?быть ?та? то ли успехи ?грамотах, то ли успехи ?качестве труд??самооценке за свой труд, за свое творчество ?созданно?

   "Этот период" - эт?та?назвал?я период, когд?не вс?идет та? ка?было ?самы?успешный период времен?

    ?че?причин?того, чт?"этот период" не стол?успеше?

 Скорее всег? ?то? чт?цели не четк?обозначены. Почему? Потому, може?быть, чт?не хватае?смелости двигаться вперед та?же, ка??то?период, когд?было вс?отличн? Почему? Потому чт?не выстроен?картин?будущего, не?всег? соответствующего тому, чт?движет само по себе, не обязательно даже,- пр?четкой логике ?обоснования? Не вс?соответствуе?- эт?об уверенност??умен??чего-то: недостае?

Не вс?соответствуе?- эт??то?общени??теми людьми, которы?вдохновляют, которы?думают та?же ?даже толкаю?те? вперед свое?идейностью ил?идее?

Не вс?соответствуе?- эт??вере ?успе? ?важность дела. Не вс?соответствуе?- эт??само?себе,  точн??искренне гово?щи??че?то ( хоть словам? ?прямо?смысле, хоть делами).

Не вс?соответствуе?- эт??те?сподвигающих сила? которы?обязательно толкаю?те? вперед. Може?быть, эт??желани?дене? може?быть, ?желани?показать се? та?ярк??уверенно, та?осмысленно, то есть ?понимани?зада? понимани?важности ?нужности, чт?не сподвигает?, ?вс?ту?

 Не вс?соответствуе?- эт? може?быть, когд?не видится конкретное мест?реализации те?замыслов, которы?зрею??голове ?могл?бы быть реализован?

 Если ?личной жизн? то не полыхает излучени?сексапильности. Ил?не??ги ?ласкам, близости, душевности. може?быть, не?картин видения совместных целе?смысло?жизн? Не?вдохновени?ил?не?веры.

 ?рабоче?сфер?- ...смыслы...каки?идеи хотелось бы " протолкнут?quot; миру. Каки?желания могл?бы вдохнуть ?тело жизн? то есть вдохнуть та? чтоб?челове?превратился бы ?движок по продвижени?свое?задумк?

    Ка?же быть?

     Осмыслит?се?. Возможност??талант? Смыслить свои навыки ?идею. Чт?можн??для чего нужн?  Осмыслит?условия, пр?которы?вдру?пошл?бы движение. Осмыслит?веру ?реальность . ?, если нужн? вспомнит? чт?реальн?то вс? но значит, ?лучшее. ?делать ставки именно на лучшее, ра?уж реальн?вс?на этом свет?

 Нужн?условия? ?чт?эт? Друз? вдохновляющие? Ид? вдохновляющ?? Деньги вдохновляющие? Движение, красот?св?, дерзостность св? ?необыкновенное чувств?созидательност?

 Чт?же нужн? Вспомнит?период успешности. Вспомнит?вс?то, чт?начинало тогд?вс?успехи. Сравнить, чего недостае??почему. ?поработать на?желаниями.

 Задача: найт?то, чт?може?двинут?вперед, по?не? Смыс? желани?других ощущений, деньги, слав? смыслы! Найт?вс? чт?конкретн?сподвигнет действоват?

? може?быть, открыт?то, чт?ещ?не открыт??твое?арсенале. Ил?теми способам? которы?ещ?не открыт?другим? Открыт?- свои?творческим состав?ющим:  ем?задача.

 Успехо? Реальн?вс?  поэтом?nbsp; ставки только на лучшее!

 

Валентин?Мельникова.

   

Серия сообщени?"работа на?собо? осознания, задачи":
Част?1 - Да, я двоечник! псих. упражнение по сняти?обид, восстановлению свое?личностной силы ?др. Эффект?/a>
Част?2 - Гармон?-тишина, позволяющ? разумн?мыслит?/a>
...
Част?15 - ?80-летием мо?учительниц?по литературе! Мо?классную!
Част?16 - Каки?вопрос?задали ?вы себе ?себе?
Част?17 - Сравнительны?анализ успешног?период??...этог?период?br/>Част?18 - Притча об уверенност??дружбе ? Бого?( новая редакц?)
Част?19 - До??очагом Любв?Ри?Хансен
...
Част?24 - МЕДИТАЦИ?" СЧАСТЬ? ЗДОРОВОЕ, ЦЕЛОСТНОСТ?quot;
Част?25 - Почему Пути? - отве?на вопрос Почему.
Част?26 - Энергетические привязк??ка?избавить?

 Пришла ко мн?женщин? Не складывают? отношения ?мужчиной. Полн?обид, не знае? чт?делать, ка?быть.

 Рассказывать секрет?работы эриксоновско?терапи?не буду, но скаж?то, чт?озарит каждог? даст понимани?чудодейственного волшебства.

  Мы носи??себе отношени? Он?сложилос?из чего-то. Ка?быть, когд?не нравит? то, чт??душе, когд?он?души??не дает реализоваться чему-то хорошему ?нужном?

 Скажит?  ведь негативное отношени??на?сложилос?от какого-то некрасивог?слов?по отношени?nbsp; ?на? от какого-то некрасивог?поступка ?отношени?на?  Не буде?анализироват? почему та?произошл? Не буде?говорить ?то? чт?мы могл?чт?то ?воспри?ть неправильн? могл??себе подумать плох? повери?услышанном?ил?сказанному ?на?  Эт?отдельная психологическая история, работа.

 Сейчас просто порассуждаем.

 Слов?на?родило наше отношени???человеку ? даже, ?на?сами? Появилась неуверенност? появилось плохое отношени??человеку.

  Слов?родило отношени?...

 Ка?nbsp; же изменить вс?эт?

 ?словом ?изменить!

 Разв?не согласитес?вы ?те? чт?мы може??мгновени?ок?поме?ть отношени??человеку, если вдру?узнаем, чт?он восхищен нами, чт?он думает ?на? говори??на?самы?красивые слов?! Разв?не станем мы относить? ?нему уж?по-другом? Разв?мы се? не оценим сраз?по-другом?

   Но он не сказал хороши?слов! Да, эт?правда! Не сказал! ?мы не говори?ем?хороши?слов, потому чт?пока мы тоже носители энерги?негатива по отношени??нему. ?эт?энергия ка?электрически?то?тече??нему, он эт?чувствуе?даже на расстояни?...

 Изменить словом!

  Самы?лучший! Самы?нежный! Самы?умны? Самы?красивый! Самы?добрый! Самы?нежный!

   Че?больше набо?слов самы?лучших, те?быстре?чт?то начнет ме?ть?... ?на?( Помним же, чт?излучатели мы? Како?то?хоти?запустит? помним? То? чт??есть мы сами! Задача, значит, запустит?нужный то?до него, другог?человека!) Итак, начнет ме?ть?....?на?  Начнет?, потому чт?вдру?абстрагируем? от того, чт?дало осадок на? начнет ме?ть? ?на?чт?то. Пойдет освобождение, уверенност??себе ?любовь ?себе. Эт?прежде всег? Эт?начнет? ?на? Смелость появится! Любовь ?самому себе!

 Почему та?произойдет? Потому сами слов?несу??себе содержание. Эт?слов?мы произносим, на?мозг идентифицирует эт?слов??те? чт?он?содержат ?себе, эт?сраз?переносится ?наше тело, ?наше собственно?тело ?ощущен?.

 Итак, самы?лучший он, самы?нежный, самы?добрый, самы?красивый. Самы?ласковый, самы?талантливы?

 Произойдет высвобождени?любв??себе ?на? Эт?первое!

 Второе. Ласковое слов? сказанно?человеку, ?ке?пока не?хороши?отношени?- вдру?удивит ег? вдру?станет радостны?ем? Вы относитесь ?нему не та?, ка?он дума? Вы видите ?не?другог?хорошего, ласковог?

  Разв?вы, услыша? чт??ва?та?хорошо гово?? не изменили бы отношени??гово?щему на лучшее?

 Изменили бы!

 Во?та??он - измени?отношени??ва?

 Но, если не хочется произносит?вслу?хороши?слов?ем?- произносит?можн??пр?се?. ...вдру?начнет? переубеждени?се? ?то? чт?он хороши?- эт?то второе, чт?важн? Первое - вы станет?другим. Свободны? уверенны? влюбленным ?се?. ?второе - чт?то станет происходит???не? Измененное отношени?ка?то?передает?! Тече?из на? воздействуя ?на расстояни?  (Понимает? ?че?эт?я? Отношени? Почувствуйте - отношени? Энергия из на? чувств?из на? Наше измененное чувств?- эт?мы измененные. Наши мысл?измененные, наше чувств?измененное. Мы излучаем другое! Эт?другое касает? ег?на тонком уровне. Он?пр?тн?  Кому ?не пр?тн? когд?он люби?  приня? призна? по??). Итак, чт?то станет происходит???не?

   ?этом убедитес? пуст?со временем, если вы не мощный волшебни? чья мысл?мгновенн?воплощается , но ...во?увидит?

 " Ласковое слов?пр?тн??кошк?quot;, - эт?слышал?вс?   Ласковое слов?ме?ет реальность! ?душо?произнесенно? ?ласковое ?есть душа!

 

 - Да, ?чт?же та??женщин? Получилось?

  - Да! Стал?рождаться счасть?

 

Пишу ка?психолог, исследующи? но ?понимающий.

Ребено?чт?то сделал правильн? Например, правильн?произнес слов? ?восхищен??говорю ем?" Молоде? Умничк?" ...Заходи??квартиру, я открываю двер? ?он вдру?говори?мн?quot; Са?" ?берется за дверну?ручк? ?понима? чт?он хоте?са?открыт?ее. Говорю: " Молоде? Ты са?захоте?эт?сделат? Дава?заново, тогд?". Прикрыва?двер? он берется за ручк??открывае?двер?са? ?nbsp; говорю снов?: " Молоде?".

 Та?было вчер? Сегодня ?утра анализирую. ?хвал? Эт?здоров? Эт?дает ребенк?понимани? чт?он поступал правильн? дела?хорошо.

 Когд?мы поощ?ем хороше? мы даем ем?силу, уверенност? самоосознани?се? личность?- ?самого маленького возраста. Для становления личности - эт?очен?важное осознани?nbsp; - для сами?родителе? Мы формируе?личность. Хоти? чтоб?была он?сильно? уверенно? самодостаточно?

  Но взялась я написать эт?статью - из другог?побужден?.  Челове?не должен жить ?ожидан??похвал? Он должен жить ?свое?собственно?уверенност?правот??nbsp; важности сделанного им - бе?nbsp; ожидан? оценок других люде? Ка?же, хваля,  воспитат?личность, которая не зависи?от похвал, ?самодостаточна?

 Во?об этом я дума?сейчас.

 ?дума? чт?надо не только хвалит? надо не кичить? свое?взрослость?  - надо ??благодарит?ег?за чт?то, чт?открыл он ?на? да?на?че?то значимым. Например, ?этом же случае,  когд?хоте?открыт?са? Сказал? " молоде?quot;, можн??было ещ??добавить " спасиб?тебе - ты просто научил ме? ко?чему." На уровне энергетики ребено?поймет, ?че?вы. Он?понимают вс?лучш?на?- чутьем! Ведь он?та??учат? - чере?чуть? Мы воспринимаем - чере?сказанно?на?( поэтом??ошибаемся ?восприятия? слов?не всегда отражают суть ?посылы на?, ?ребено?nbsp; -  лови?вс?сенсорно - чере?чувств?

 Впроче? если ты искренно уважаешь ребенк? то слов?благодарност?ем??не нужн?- он чувствуе? чт?" ту?вс?чист?quot;. Ил?эт?я та?уважаю своего, искренне восхищаюсь, чт?пишу та?сейчас?

 Изначально, ?самого маленького возраста - взаимоуважение! ...Будучи взрослым, по сути, учителем для него, давать по?ть ем? чт??он дает тебе, учит чему-то, восхищае? Любовь?свое??тебе - восхищае?  Таки?взаимоотношения формирую?личность уверенну? развитую, самодостаточну? не зависиму?от похвал, ?принимающу?свои решения самост?тельно, уверенну??позитивности мира для него...???/p>

Рада, если стат? помогл?чт?то прочувствовать ?по?ть.

Чт?представ?ет из се? коучин? Эт?- " ведени? человека, клиент??личностном развитии, ?обретени?качест? которы?позволя?клиент?стат?боле?успешным, уверенны???? Обычно клиент начинает чувствоват?са? каки?черт??привычки ем?необходимо приобрести. Но хорошо начинает он чувствоват?эт?- посл?встреч??человеко? которы?веде?коучин? Вест?коучинги могу?дипломированны?специалист? получившие образовани?психолог? но могу??люди, проработавши??област?педагогики, ?других сферах , если он?нарабатывали опыт наблюдений, организаци?какого-то большого дела, опыт общения ?эффективност? ?то?числ? ?личной жизн? Эт?должны быть люди большого опыт?наблюдений, анализ? выводо? опыт?" видения" ?чувствован? того, чт?продуктивн? Специалист? имеющи?диплом?НЛ??эриксоновского гипноз? владею?техникам?работы ?подсознанием, техникам?постановки новы?зада??программ для подсознания человека. Те?программ, которы?станут " вест? человека ?нужным ем?успеха? Конечн? нужн?умет?понимать человека, видеть ег?внутренние проблемы, чтоб?умет?направит? подсказать, определить ново??структур?личности клиент? .Нужн?умет?видеть человека таки? каки?он са?хоче?се? видеть ?чувствоват?(??како?ново?реальности). Нужн?умет?помочь клиент?точн?поставит?цель, ?которо?он хоче?прийти. Не всегда челове?може?сформулировать свою цель, цель для се?, особенно сложно бывает прочувствовать - то ли хоче?челове? чт?он думает, чт?хоче? Есть по?ти? хотеть душо? ?есть - хотеть умом. То, чт?хоче?душа - исполняет? всегда легч??быстре? Коуч помогает человеку ?развитии ег?интеллекта, эмоционального развит?, помогает развит?ег?личностную активность, жизнелюбие,?цело?- развитость. На прие??специалист?- психолог? коуч?могу?приходит?ка?за развитие? та??за конкретным " исполнение? желания. За самы?любы? будь то здоровье ил?любовь, повышени?зарплаты ил?улучшени?отношени??супругом, улучшени?успеваемости ребенк?ил?отношени??учителями. Причем, не обязательно приводит?ребенк??собо?- во?таки?волшебства. ?владею?им?специалист? знакомые ?практике ?техникам?НЛ?( эриксоновского гипноз?- речевого). Опыт таки?специалистов подсказа? чт? если подсознани?одного человека увидел?нечт??другом человеке, то то, чт?" увидел? - буде??жизн?того другог?человека. Во?та?мы вс?связаны друг ?другом. ( Конечн?- эт?пр?услови?- чт?была работы ?подсознанием, ?не логичным умом).
Поскольк?специалист?помогают обрест?желаемое, то есть являют? волшебниками, он?востребованы сейчас активн? стоимост?их труд?адекватн?тому, скол?важн?для люде? Бывает ?тако? чт?челове? пришедши?за помощь??личной жизн? вдру? ка?бы " вдру?) начинает зарабатывать намног?больше. Специалист?знаю?этом?феномену об?снение.

Валентин?Мельникова - Маэстр?Вашего счастья - мастер НЛ? коуч, филоло? учител? ?руководитель образовательны?учреждений (высш? категория), практи?психолог, целитель Рейк? авто?тренинго??теме" Успешность- челове?- Личность."