Проблемы, которы?мы сами создае?

Большинств?воспитателей ?дрессировщиков соба?уверен? не?плохих ?неуправляем?соба? есть плохие ?недисциплинированные хо?ев? ?он?во многом прав? ?? зачастую вс?наши проблемы ?собаками мы создае?себе сами. Прежде всег?потому, чт?вс?время пытаем? относить? ?собаке ка??человеку, которы?понимает речь ?знае? чт?тако?хорошо ?плох?(на человеческий мане? разумеет?).

? Проблема уместности поведения

Собака не бывает плохой. Для начала, нужн??снит?себе, чт?собака – эт?hellip; собака. Для не?естественн?лаять, кусать?, грызть, копать, рват? ?вс?эт?виды активности нормальн?по сути, но ?большинств?случае?вс?эт?делает? не ?то?мест? не ?то время ил?по отношени?не ?те?объектам. ?пример? собаке свойственн?грызть – для щенков эт?способ снять зу??боль во время смен?зубо? для взрослых соба?– вариан?"чистки" зубо? да ?просто способ провести время – не телевизо?же им смотреть. Собака може?грызть специальны?игрушк? но може?грызть дверно?ко?? ?первом случае ее поведени?нормальн??приемлем? ?? совершается по отношени??предмету, специально для этог?предназначенному. Во втором случае эт?– проблема, котору?надо решать, пока дело не дошл?до ремонт? Но ??то???другом случае собака веде?се? естественным для не?образо? Просто ее хо?ин не смог направит?ее активность ?приемлемое русл??показать ей, гд??когд?он?може?вест?се? "ка?собака".

Воспитыв? собаку надо быть ее лидеро? опережающи??корректирующим ее действ?. Не?смысла запрещат?ей чт?то грызть – надо показать ей, чт?ей грызть можн? ?гд?эт?лучш?делать. Не нужн?запрещат?собаке лаять, достаточно путе?поощрения научит?ее сохранять спокойстви??те?ситуац?? когд?вы не хотите, чтоб?он?шумела (?пример? дома ночь?. ?та?дале? Не стройт?воспитание (перевоспитание) свое?собаки на запретах. Вместо этог?предлагайт?ей ка?можн?больше интересных способов реализоват?се? ка?собаке. ?пост?нн?поощ?йт?ее за по?тливость ?подобающ?поведени?

? Проблема непост?нств?требований

Нужн?признать, чт?вс?ваши проблемы ?собако?создан?вашими же руками. Вс?ее "выходк?quot;, "каприз?quot; ?прочие действ?, усложняющие ва?обои?жизн?– эт?ваша вина. Вы ?только вы не справились ?роль?наставника, не показали ей, чт??когд?можн??нель?. ?вино?всем?– ваша чист?человеческ? непоследовательность. Давайт?на чистот? ?достаточно?ли мере дисциплинированы вы сами? Эт?важный вопрос. Собаки живу?схемам? алгоритмам? ?непоследовательность ?наше?поведени?по отношени??ни?не приводит ни ?чему хорошему. Чтоб?воспитат?перевоспитат?собаку ?соответствии со своими требован?ми – будьте ?ни?последовательн? Думает? эт?та?легк?

Во?ва?пример:

Вы приходит?домо??работы, ва?радостно встречае?ваша собака, прыгае??норови?поставит?на ва?лапы. Но на ва?тонк? ?заная кофточка, да ??этой юбке вы собирались ещ?пойт?на работу завтра. Поэтом?вы недовольно отталкиваете от се? возбужденную псин? кричит?на не? чтоб?немедленно перестал?царапать? (не да?бо?остави?зацепк?на кофт?ил?порвет колготки). То есть, поведени?ее для ва?не желательно. ?другой ра?вы возвращаетес?домо??прогулки, ?немаркой одежде, ?бурн? встреч? котору?устраивает ва?ваша пёса, ва?совершенно не напрягает – пуст? джинсы он?когтями не порвет, ?тому же их ?та?пора стират? ?третий ра?вы возвращаетес?из отпуск? вы не видели свое чадо 2 недели ?очен?соскучилис? ?ва?плеват?на то, ?че?вы одет? вы об?рады встреч? пё?прыгае?на ва?от счастья, ?вы ?свою очеред?радостно начесывает?ем?бока. ?на следующи?день вы снов?приходит??работы ?красивом чистом костюм??hellip; Вс?по ново? Гд?же логика ?чему вы таки?образо?научит?свою собаку? Собака не умее?оцениват?степен?маркости ?прочност?ваше?одежды. Для не?ва?приход каждый ра?– эт?одна ?та же ситуац?, ?которо?вы ведете се? по-разном? Ваша непоследовательность только усложняет ва?обои?жизн? Кром?того, собака пр?тако?стил?воспитан? становит? нервно? излишн?эмоционально? Примеров того, ка?за одно ?то же поведени?мы то поощ?ем, то наказываем наши?соба? очен?мног?

? Проблема смен?требований

Ещ?один вариан?непоследовательног?поведения хо?ев: запрещат?взрослой собаке то, чт?разрешалос?ей ка?щенк? ?пример? вы позволяли щенк?мусолить ваши старые тапочк? Пе?выро? вы купили новы?тапочк? ?теперь всяки?ра?пр?попытк?их зажевать, вы ег?ругает? Попробуйте об?снит? почему. Легч?было ?самого начала установить запрет на порч?хо?йско?обув? нежели заставит?собаку по?ть, почему ей теперь нель? то, чт?раньше было можн?

? Проблема силы воли (собачи?шантаж)

Третий вариан?наше?непоследовательности ?общени??собако?связа??отсутствие?достаточно?силы воли. Собака быстро учит? приема?шантаж? Здес?работает зако? Если каки?то действ? приводя??желаемом?результату, то эт?действ? буду?повторять?. Если же на како?то этап?этих действий буде?не достаточно для получения результата, собака буде?усиливат?действие. Сложно? Вовс?не? ?пример? однажд?ва?щено?заскулил, ?вы решили, чт?он просит? на улиц?по дела? ?вывели ег? Посл?первог?раза последовал второй. ?на третий ра?щено?смекну? чт?поскулив можн?получить прогулку ?наград? ?начинает? первый вито?шантаж? во время которого вы ещ?не понимает? чт?вами манипулируют, ?? щено?вполне може?хотеть ?туалет чаще взрослой собаки. Но время идет, собака растет, ?скулеж продолжает?. ?однажд?вы решает?не реагироват?на него. Чт?делает ваша собака? Начинает скулит?громче ?настойчиве? ?како?то момент вы думает? може? ей ?вп?мь надо… ?выводите ее на улиц? Бинг? Сработал? Стал?быть, теперь, чтоб?добить? прогулки, надо скулит?погромче. Если чере?како?то время вы ?эт?перестаете замечать, ?хо?може?пойт?подкидывание ру? мокрый но? вылизывани? ?вы снов?сдадитес? ?? прощ?сводит?такого пс?шантажиста на улиц? нежели заставит?замолчат? ?вс?началось ?невинног?ще?чьег?писк?hellip;

Иным?словам? если мы чт?то запрещае?собаке, но пр?ее настойчивост?вс?таки сдаемся – эт?только усугуб?ет ?закреп?ет имеющуюся проблему. Эт?касает? ?попрошайничества, ?требований впустить ?каку?то комнат?(?спальн? ?детску? например), ?привередливост??ед? ?ещ?масс?разных ситуаций, ?которы?собака умел?играет на наши?нервах, пр?вляя горазд?большу?силу воли, че?ее хо?ев?

? Проблема ложног?поощрения

Всяко?наше общени??собако?означает для не?либо поощрени? либо наказани? либо игнорировани? Хоти?мы того, ил?не хоти? Хуже всег?то, чт?мы сами далеко не всегда осознаем, че?для собаки ?данный момент являет? наше поведени? подкрепление? наказанием ил?он?нейтрально ?не несе?ни како?воспитательной нагрузки.

?пример? вы сидите за компьютеро? чт?то читает?ил?печатает? ?ва?подоше?ва?пе? ?вы машинально почесали ег?за ушко? Для ва??этой ситуации не?ни какого особог?смысла, он?ни положительная, ни отрицательная. ?для собаки однозначно положительная, ?? ее действие – подход ?ва? закончил? лаской – поощрением.

Описанная выше ситуац? вполне невинн? Но есть масс?других, ?которы?мы невольно подкрепляем ?поощ?ем те форм?поведения, которы?являют? нежелательными.

Пример: Ва?щено?реагируе?на звонок ?двер?лаем, довольно забавн?пытает? гавкат?на входящи?гостей. Всем весело: ну надо же, тако?маленьки? ?уж?охра?ет. Вы ласков?пытаетес?ег?успокоит? гладит? возможно, берете на руки, гд?он ?удовольствие?може?переключиться, например, на вылизывани?вашего лица. ?ваше?точк?зрен?, вы всег?лишь умилилис??успокоил?малыша. Но ?позици?самого щенк? которы?не понимает ваши?слов, но хорошо распознает интонаци? вы дали ем?поощрени? погладил? чт?то ласков?сказал? взяли на руки, пр?вили повышенное внимание ?нему. Теперь вспомнит?ситуацию, ?которо?он получи?эт?поощрени? Чт?он ?этот момент дела? Лая?на чужи?люде? Именно эт?ег?поведени?вы ?поощрили ?невинной попытк?ег?успокоит? Ещ?нескольк?повторов, ?ва?щено?буде?совершенно уверен, чт?ва?нравит?, когд?он веде?се? агрессивно по отношени??гостя? ?чт?именно этог?вы от него ?ждет?

Примеров такого невольного поощрения ?закрепления нежелательного поведения соба?очен?мног? ?ме? не?цели перечислять вс?варианты. Проанализируйт?те форм?поведения ваше?собаки, которы?вы считаете не желательными, ?вспомнит? чт?вы делали, пытаясь их прекратить. Даже агресс? по отношени??другим лю???собака?чаще всег?являет? следствием невольного поощрения подобных действий ?ще?чьем возрасте. Пугливость ?недовери?– форм?поведения, напряму?связанные ?ложным поощрением. Если, конечн? эт?не врожденные психически?отклонен?.

www.sharpi-online.com.