СТЕРЕОТИПЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕ?

1. "Не пе?холодную воду, ?то горл?заболи?quot;.
- Горл?боли?не от холодной воды, ?от невысказанны?эмоций/мыслей.
Если ребенк?ро?не затыкать тогд? когд?он говори? кричит, плачет, ?такж?не ругать ег?за ег?слов? эмоции ?способ?их выражения, то горл?болеть не буде?

2. "Не балуйся ?едой."
- Дети вообще не умею?баловать?. Он?познаю?ми??физические свойства предмето? ?то?числ??ед?

3. "Не смотри та?близко, ?то глаз?сломаешь/зрение посадишь"
- Чт?значит сломаешь? Куда зрение посадишь, на дива?чт?ли?)))
Зрение ухудшает? (становит? близоруким), когд?формируются непр?тные ассоциации ?будущи? Например, когд?взрослый говори?груб? "во?вырастиш?- узнаеш?quot;, "вырастиш?- поймеш?ка?трудно живется/зарабатывает? ???"
?такж?зрение становит? близоруким, когд?челове?отказывает? видеть детали, тоже ?следстви?запретов на эт?
Дети очен?лю??вс?рассматриват? трогат? ?то?числ??на улиц? ?взрослые их дергаю? наезжают, требую?не возить?, не ковы?ть?. Родители всяческ?вытаскиваю?дете?из макромир?во взрослую скучну?жизн?

4. "Хватит дурачить?/баловать?/бесить?".
- Да ?чего бы эт? Когд?ещ?дурачить?, ка?не ?детств?
Если ?детств?не надурачить? ка?следуе? то пото?эт?желани?"побыть клоуно?quot; буде?пост?нн?вылезать во взрослом возрасте ?самы?странных формах ?образа?на фоне обще?серьезност?человека. Ещ??буде?сопровождать? внутренней неудовлетворенностью.

5. "Чт?ты тако?говоришь! Ка?тебе не стыдно?!"
- Очен?чреват?вешать на ребенк?стыд ?чувств?вины. Взрослый та?сбрасывает свою ответственност?за се?, свое сост?ни? свой уровен?сознан?, свой мето?воспитан? на ребенк? ?пото?ребено?живе??этим чужи?грузом, болеет, становит? несчастным, озлобленны?на ми? начинает пакостничать ?вредничать.

6. "Хватит реветь! Успокойся!"
- Эт?вс?равн?чт?сказат? "Хватит очищат?свою душу, оставь внутреннюю боль ?себе ?живи ?не?дальше, сделай ви? чт?тебе не больно, обмани се?".
Не выплаканная боль буде?всегда копить? ?делать ребенк?злее ?черствее.

7. "Упадеш? ударишься, больно буде?quot;.
- Если та?говорить ребенк? то та??буде? Эт?слов?- эт?не предостережени?для ребенк? ?факт? которы?программирую?ег?Сознание на тако?исхо?событи?
Вместо таки?фраз нужн?помочь ребенк?попробоват?се? та? гд?ещ?не попробовал, дать ем?руку, оказат?поддержк? вселит??ребенк?уверенност??ег?сила??способностя?

Эт?стои?перечитывать хо? бы ра??го?всем родите??

1. Дете?учит то, чт?их окружает.
2. Если ребенк?част?критикую?- он учит? осуждать.
3. Если ребенк?част?хваля?- он учит? оцениват?
4. Если ребенк?демонстрирую?враждебность - он учит? драться.
5. Если ?ребенком честны - он учит? справедливости.
6. Если ребенк?част?высмеивают - он учит? быть робким.
7. Если ребено?живе??чувством безопасности - он учит? верить.
8. Если ребенк?част?позо??- он учит? чувствоват?се? виноваты?
9. Если ребенк?част?одоб?ют - он учит? хорошо ?себе относить?.
10. Если ?ребенк?част?бывают снисходительны - он учит? быть терпеливым.
11. Если ребенк?част?подбадривают - он приобретае?уверенност??себе.
12. Если ребено?живе??атмосфер?дружбы ?чувствуе?се? необходимы?- он учит? находить ?этом мире любовь.
13. Не говорите плох??ребенк?- ни пр?не? ни бе?него.
14. Концентрируйтесь на развитии хорошего ?ребенк? та?чт??итог?плохом?не буде?оставать? мест?
15. Всегда прислушивайтес??отвечайт?ребенк? которы?обращает? ?ва?
16. Уважайте ребенк? которы?сделал ошибку ?сможет сейчас ил?чуть позж?исправит?ее.
17. Будьте готовы помочь ребенк? которы?находится ?поиске, ?быть незаметным для того ребенк? которы?уж?вс?наше?
18. Помогайт?ребенк?осваиват?неосвоенно?ране? Делайт?эт? наполняя окружающий ми?забото? сдержанность? тишино??любовь?
19. ?обращени??ребенком всегда придерживайтес?лучших мане?- предлагайт?ем?лучшее, чт?есть ?ва?сами?