-Рубрик?/strong>
- социальн? педагогика (65)
- высказыван? умны?люде?/a> (58)
- педагогика (50)
- просто для того чтоб?знат?/a> (33)
- психолог? (22)
- философия (16)
- ар?терапия (14)
- социальн? психолог? (14)
- от пустыног?духа. (13)
- Методика ?Технолог? Работы Социальног?педагога (13)
- ка?избежать стресс (13)
- гипноз (12)
- для флуд? (11)
- меропр?тия ?тренинговы?за?тия (11)
- коррекциооная педагогика.rar (8)
- об?влен? (7)
- всяки?бред ни ?че?/a> (7)
- моя дипломная (6)
- музыкотерапия (6)
- реклам?сюда (4)
- ваши предложения ?пожелания (3)
- авки ?фоны..?почиму бы ?не? (2)
- дракон?/a> (1)
- цвет?/a> (1)
-Подписка по e-mail
-Поис?по дневнику
-Интересы
-Пост?нные читатели
-Статистика
Психологически?"Диксит" |
Нь?Загадочный (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Дороги?друз?! Мы приглашаем ва?на нову?игру "Психологически?Диксит", которая пройде??центра "Практика" ?Москве, ?четвер?19 мая ?19.00 Ведущая - кандидат психологически?наук, гештальт-терапевт Татьяна Лапшин?
Осталось ещ?нескольк?мест, не упустите свой шанс познакомиться ?интересн?провести время!
https://begamer.ru/games/dixit/19-may/
|
|
Открытый вебина?"Ка?научит?ребёнк?читать ?помощь?увлекательны?иг?quot; |
беспокойное_-сердце (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Приветству? ва?дороги?мамы ?воспитател?
Сегодня, 27 сентября,?воскресень? ?18.30 по Москве состоится открытый вебина?на тему "Ка?научит?ребёнк?читать ?помощь?увлекательны?иг?quot;.
Ведущая Олеся Широкова, авто?проект?"Растим ?растём", играющ? мама-педаго? поделится ?Вами своими секретам? ка?легк??непринуждённ?научит?ребёнк?читать.
Встреч?буде?актуальн?для родителе?дете?дошкольников, воспитателей ?гувернанто?
Для того, чтоб?получать напоминани??встреч? ?такж?ссылки на вход ?вебинарную комнат??главно? записи вебинара, зарегистрируйтес?ка?член?клуб? https://chudo-roditeli.ru/wppage/reg/ Ссылка уж?ет??на стенке группы: https://vk.com/chudoroditeli
Метк? чтение вебина обучение дошкольник?/a> |
?снов?пр?“вторую” маму. |
Kinitko (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Отношения сложны??та? ?посл?появлен? ребенк?вообще стал?невыносимыми. Во вс?вмешивается, считае? чт?эт?ее законное прав? Но если я мног?выходо?ее готова терпет? то последни?ее прикол - нель? ребенк?бе?ее РАЗРЕШЕНИЯ (!!) давать никаки?лекарств? иб?он?сама СПЕЦИАЛИСТ ?хоче?вс?контролировать. Девочк? по-моем? эт?уж?диагно?
|
|
Калейдоско?идей для осенни?дней |
беспокойное_-сердце (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Дороги?мамочк? Лето заканчивается! Предлага?подготовиться ?ново?осен?та?чтоб взять от не?максимум пользы для развит? наши?дето? Для этог?приглаша?Ва?/span> 27 август? ?четвер? ?19.00 по Москве на мо?открытый вебина?/span> "Калейдоско?идей для осенни?дней".
На встреч?мы обсуди? - ка?развиват?ребёнк?во время прогулок осенью, - каки?полезные развивающи?за?тия можн?организовать дома во время за?жных осенни?дождей. Присутствующих на вебинаре ожидаю?сюрпризы ?подарк? Встретим осен?во всеоружи?
Ссылка-приглашени?на вебина?буде?разослан?подписчика?моег?проект?"Растим ?растём", ? ?/span>стат? если Вы вс?ещ?не получили мо?/span> подаро?- "Маршрутные лист?для увлекательны?летних прогулок", - скорее ловите ег?здес?
https://chudo-roditeli.ru/wppage/marshrutnye-listy/
|
|
Подростк??наркоман? |
drugsnamnedrug (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
?наркомании можн?говорить очен?мног? ?лечени? ?превентивных мера? ?действии наркотиков на общество ??? Эт?стат? посвящена вл?ни?семь?на причин??
|
|
ПОДГОТОВКА ?ШКОЛ?- АВТОРСКА?ПРОГРАММ?/b> |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]
|
Магия цвет??жизнетворчеств? |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]
МАГИ?ЦВЕТ?/span>
Курс использования цветопсихологи??осно?энергодизайн??оформлении своего образа ?интерьер? ?такж?– ?создании ?гармонизации отношени?семь?
То, чт?феноме?цветовоспр?тия ?универсального воздействия цвет?использует? ?основном ?рекламны?це?? для манипулирования потребительски?спросо?– печально ?ненормальн?
Познат?законы универсального ?безусловного психологического воздействия цвет?доступно каждом?заинтересованном?человеку – быть не объектом манипулирования, ?span style="mso-spacerun:yes"> - грамотны?цветооператоро?свое?судьбы.
Программ?МАГИ?ЦВЕТ?основана на цветоведении, цветопсихологи? трудах ? Люшера ??? Бреслава, ?та?же - моей научно?разработке ?роли полихромного цветополя ка?программ?сост?ни?(патент на научну?разработку ?218 от 28 ноября 2001?)
Программ?включает:
1. основные характеристики цвет?/span>
2. хромотип??их характерны?проблемы
3. дежурные стресс??их цветовое выражени?/span>
4. по?ти?компенсирующих цветов
5. использовани?компенсирующих цветов ?цветовых доминант ?костюм??интерьер?/span>
6. Энергетические композиции на основе фотографий - ?фотошопе
7. композиции на динамическое равновесие – программ?сост?ни?
Подробне?познакомиться ?работами преподавателя можн??блог?/span>
«школ?энергодизайн?raquo; https://www.cognotent.com/users/2938016/profile/
Задать вопрос?по те? 8903 141 17 67 Вера Федоровн?/span>
Записать? на за?тия - ?центре «ОРАНЖЕВА?ГАЛАКТИК?raquo; (Пушкинский райо? посело?Правда (45 мину?от Москвы по Ярославскому направлени? ул. Проектная ?8)
те? 8 929 969 44 48
v
Метк? цвет психолог? энерги?/a> магия за?тия школ?энергодизайн?/a> фото креати?/a> |
Жизн?наркоман?ил?ка?добыть дене?на наркотик? |
drugsnamnedrug (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Сраз?хочется проинформировать, чт?эт?стат? не являет? учебны?пособием для наркоманов, ?то?гд?достат?дене?на наркотик?Он?написана ?цель? показать, чт?ждёт те? кт?только недавн? неосознанн?пошё? по грязи наркомании, ??него ещ?есть возможност?вс?изменить, вовремя сверну?на асфаль?нормальной жизн?
|
|
Коне?истори?/b> |
photolium (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Сегодня мы оказалис??очен?интересной ?своеобычно?ситуации. Не ра?человечество задавалось вопросам? куда мы идем? Куда нацелено наше развитие? Чт??нами буде?дальше? Чт?мы должны изменить, чтоб?улучшить положени?де? Ты?челетиями мы раздумывал?об этом. Всегда ?на?звучал этот неизбывный вопрос: куда держат?курс? Чего требуе?от человека ег?природ? Куда влечет? На протяжени?истори?мы находили различны?пути, неизменн?получая импульсы ?то?ил?ином направлени? Но сегодня, посл?ты?челети?человеческог?развит?, создалас?необычная ситуац?.
Человека всегда развивал?эгоистическая сила – желани?лучш?жить, испытывать лучшие ощущен?, больше знат??понимать, быть богаты? сведущим, известны? счастливым ??? Но внезапно эт?сила ис?кл? исчезл?– ?мы почувствовал?особую, небывалу?усталост? всеобщую депресси? всеобщее отчаяни? Мы разо?ем ресурс?планет? не желаем развиваться дальше ?ка?будт?бы развернулись против течения всей истори?
|
Метк? новая жизн?/a> развитие человечество кризис семья |
Процитирован?1 ра?/a>
\"Метафорическ? психотерап?\" мастер-клас?Галины Тимошенк?/b> |
vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Открыт?запись на авторски?мастер - клас?психолог?Галины Тимошенк? которы?пройдё?21 ноябр? 2011 года ?19:00 до 22:30. "Метафорическ? психотерап?"
Метафорическ? психотерап? - новы?психотерапевтический подход, основанный на авторско?модели личности. Ег?главно?достоинств?- строгая обоснованность ?систематичност? предполагающ? понимани?психотерапевто?смысла, цели ?механизм?эффективност?каждог?своего действ?. ?этом подход?очен?мног?любопытств? юмор??здравого смысла - ?совсем не?эзотерик? возвышенны?придыханий ?упований на волшебны?внутренние механизм? Учиться ем?трудно - думать приходит? крайне напряженн? чт?вполне об?сним? если учесть запредельный уровен?сложност?того, ?че?работает психотерап?, - человеческой личности.
Кому буде?полезе?этот мастер-клас?
Те? кт?
?профессиональн?интересует? ил?уж?занимает? психотерапие?
?не являет? бездумны?фанато?какого-то из уж?известны?психотерапевтических подходов;
?умее??люби?думать самост?тельно;
?предпочитает всегда понимать, чт??почему он делает - ?то?числ???свое?будуще?профессиональной деятельност?
На этом мастер-классе вы сможет?
•получит?обще?представлени??то? ка?устроена ?ка?работает метафорическ? психотерап?;
?попытать? мыслит?по-наст?щему самост?тельно, ? значит, критически;
?увидет?эффективност?метафорической работы;
?попробоват?самост?тельно сконструироват?нескольк?вполне профессиональных метафо?
Информац? ?ведуще?
Галина Тимошенк?посл?окончания МГ?им.?Ломоносова окол?двадцати ле?занимает? психотерапие? Создател?метафорической психотерапии. Веде?индивидуальный прие? клиентские ?обучающи?группы. Авто?шест?научны??восьми научно-попу?рных книг. Руководитель психологического агентств?"Алгоритм?счастья" . Ведущая программ?"По?ть. Простить" на Первом канале ТВ.
Продолжительност?мастер-класса: 3,5-4 часа
Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.
(на мастер-классе возможно буде?производиться виде?запись, пр?этом запись клиентских случае?не ведется)
запись ведется по почт?: [email protected]
|
|
Процитирован?1 ра?/a>
Убийство разума. |
Frozen_Amigo (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Когд?вы воспитываетесь ?письменной культуре, то неизбежн?учитес? ? логике
? анализ?br />
? синтез?br />
? сравнени??поиске противоречий
? само?главно??вы учитес? додумывать, ва?не кладут вс?разжеван??голову - вы разжевываете вс?сами себе. Фактически, учитес?думать, ка?ученые.
?та?- само?главно?- эт?ва?интеллек? которы?развивается, ??, становит? гибким, цепким.
Чт?же нужн?сделат? чт?бы превратить люде??барано??получи?максимум власти?
Метк? манипу?ция образы аргументац? книг?/a> общество выгода рационализ?/a> |
Процитирован?2 ра?/a>
"Детская психотерап?:Начало" Стар?группы - 10 ноября. |
vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Приглашаем ва?на обучающу?группу по?название? «Детск? психотерап?: Начало?br />
(игровая+песочн?+детская).По окончани?за?ти?выдаёт? сертификат участия.
Для всех, кт?хоче?начать работать ил?усовершенствоват?свои навыки пр?работе ?детьми ?подросткам?от 3 до 18 ле?
Цель данной обучающе?группы ?познакомит?участников ?основным?задачами, которы?встают пере?детски?психотерапевто??повседневной практике; ознакомление ?основами метафорическог?подход??детско?психотерапии; изучение методо?практической работы детского психотерапевта (игровая, песочн?, групповая психотерап?).
Эт?группа получила сходно?название ?фильмо?пр?Бэтмен?не случайно. Ведь ?то?фильме зрител?узнавали вс?само?важное пр?главного героя этог?супергеройског?сериал? ?пр?то, почему он стал те? ке?стал, ?пр?то, че?он собирался занимать? дальше, ?вообще, ?то? от чего ?него щемило ?груд? Помимо этог? ?фильме бы?свой динамичный сюже? ? ка?следовал?из назван? ?эт?бы?почи?на большо?будуще? чт?само по себе интригуе? Но само?главно? на само?деле, не эт? Посл?того, ка?вы посмотрели «Бэтме? Начало?ваше отношени??геро? скорее всег? обязательно изменится ?ведь вы знаете ?не?та?мног?
Та?во?самая главная задача данной группы: познакомит?участников ?детско?психотерапие??самого начала, ?методологических осно? чтоб?зате?чере?разговор ?то? ка?выгля??трудовые будн?детского психотерапевта, перейт??ее практическим метода? ?вс?эт?ради того, чтоб?каждый участник смог решить, смотреть ем?следующи?сери?ил?не?
Кому подойдет эт?программ?
* Всем желающим увеличит?свой диапазон практических умений ?работе ?детьми;
* Те? кт?хоче?определить? ?те? че?он хоче?занимать? ?психотерапии;
* Те? кт?хоче?расширит?собственны?представления ?то? ка?выгляди?реальн? работа психолог?
* Те? кт?просто хоче?научиться лучш?понимать дете??их родителе?
Содержание за?ти?
Информац? ?ведуще?
Александ?Покрышки??боле?шест?ле?работает детски?психологом. Сотрудни?Центра Психолог?Педагогической Реабилитации ?Коррекци?«Н?Таганке», Психологического Центра Галины Тимошенк?«Алгоритмы Счастья? ЦТ?«Гуманитарны?Технологии? Окончи?РГГУ, дополнительное образовани? ИППЛ «Генезис? Институт психотерапии ?клиническо?психологии, Психологически?Цент?Галины Тимошенк?
Начало группы - 10 ноября.
За?тия буду?проходит?ра??неделю, по четверга??19.00.
Длительность каждог?за?тия - 3 часа.
Стоимост?программ?из 6 за?ти?- 4500 ты?рублей. Оплата производит? на первом за?ти?
Мест?проведен?: Москва, ?Пролетарск?
Количество мест ограничено. Курс предназначен только для люде? учащих? на психологически?факультета?ил?закончивши?их.
*Просьб? если вы записались, ?пото?решили не идти - пожалуйста, сраз?сообщите об этом организатора? Спасиб?за понимани?br />
по всем вопросам пишите не почт? [email protected]
|
|
Детская псих?ар?терапия. 31 ок?бря |
vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Открыт?запись на авторски?мастер - клас?психолог?Олес?Васильевой, которы?пройдё?br />
31 ок?бря 2011 года ?19:00 до 22:30."Рисуно?ка?элемен?психологическо?работы ?детьми ?подросткам?
Существуют разные подход??психотерапевтическом?использовани?рисунк??работе ?детьми ?подросткам? Рисуно?являет? одни?из основных элементо?ар?терапи??позволяет открыват??познават?внутренний ми?ребенк? Рисуно??работе ?детьми ?подросткам?може?такж?являть? эффективно?проективно?техникой, дающей мног?диагностическо?информации ?маленьки?клиентах. Безусловно, рисуно?эт?ещ??любимо?детско?за?ти? позволяющее заинтересовать ребенк? выстроит?доверительны??открытые отношения специалист??ребенком во время психологическо?работы. На мастер-классе буду?представлены варианты работы ?рисунком ?ходе диагностическо? коррекционно??психотерапевтической работы ?детьми ?подросткам?
Кому буде?полезе?этот мастер-клас?
Те? кт?
?профессиональн?интересует? ?увлекает? детско?психологие??психотерапие?
?ищет новы?возможност??инструмент?для работы ?маленькими клиентам?
?хоче?использовать рисуно??работе ?детьми;
На этом мастер-классе вы сможет?
?получить обще?представлени??разных варианта?применен? рисунк??работе ?детьми ?подросткам?
?увидет? попробоват? ?такж?взять на вооружение работающие рисуночные техник?
познакомиться ?примерам?рисунков дете?из реальной практики;
?получить информацию ?преимущества?работы ?детьми ?подросткам?техникой рисунк?
Информац? ?ведуще?
Олеся Васильев?закончил?НИ??Высшую школ?экономик??Высшую школ?психологии. Сертифицированны?ар?терапевт, экзистенциальный психотерапев? Работает психологом ?Детско-юношеско?центре «Пресня? Преподае??Высшей школ?психологии. Обучается ?аспирантур?РАНХ ?ГС пр?Президенте РФ. Веде?индивидуальный прие? клиентские ?обучающи?группы.
Продолжительност?мастер-класса: 3,5 часа
Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.
(на мастер-классе возможно буде?производиться виде?запись, пр?этом запись клиентских случае?не ведется)
Вс?вопрос??запись на почт? [email protected]
|
|
Мастер-клас?по психосемиотике. Анализ тексто??психотерапии. 28 ок?бря |
vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Открыт?запись на мастер - клас?Марины Вильгельмовн?Новиково?Грун? которы?br />
пройдё?28 ок?бря 2011 года, ?19:00 до 22:30.«Смерт? любовь ?психосемиотика: анализ тексто??психотерапии?br />
Психосемиотика ?эт?систем?специальны?методо?анализ?спонтанных высказываний
люде? обративших? за помощь??психотерапевту. Цель?психосемиотическог?br /> подход?являет? построение карт?экзистенциальной картин?мира конкретног?br /> человека. Ведь от понимания того, чт?именно означают для клиент?таки?по?тия,
ка?«близость», «идентичность», «свобода? «смерть», во многом зависи?успе?br /> психотерапевтической работы ?ни? Материалом для создан? тако?карт?служат
порожденны?человеко?тексты, письменные ?устные.
Кому буде?полезе?этот мастер-клас?
?Те? кт?хоче?узнать, нужн?ли ем?психолингвистические методы работы ?br /> психотерапевтической практике;
?Всем, кт?хоче?увеличит?свои шанс?понимать другог?человека ?быть по?ты?
?Те? кт?хоче?научиться выявлять события, оказавшиеся психотравмирующими для
человека, анализир? любо?порожденны?им текс?
?ходе мастер-класса вы сможет?
?Узнать, ка?работать ?текстовыми методиками;
?Узнать, каки?синтаксические конструкци?содержат информацию способах совладан?
?экзистенциальным?тревогам?
?Получить фрагмент собственно?карт?экзистенциальной картин?мира;
?Попробоват?поработать самост?тельно.
Информац? ?ведуще?
Марина Новикова-Грун??психолог, психотерапев? доцент кафедр?проектирующе?психологии Институт?психологии им. ??Выготского РГГУ. Авто?монографии «Психосемиотика», из? Lambert Academic Publishing, 2011.
Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.
По всем вопросам пишите на почт? [email protected]
|
|
Процитирован?1 ра?/a>
«Знакомств??психодраматическим методом» 21 ок?бря |
vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
21 ок?бря состоится авторски?мастер - клас?психолог?Павл?Корниенк? которы?пройдё??19:00 до 22:30.«Знакомств??психодраматическим методом»
Психодрама ?уникальный мето?психотерапии. ?не?може?выразить? то, чт?плох?выражает? ?словах. Именно по этой причин? ?участников психодрамы част?возникае?ощущение «волшебств?происходящего??когд?вс?по?тн? но не?слов, которы?могл?бы эт?об?снит?
На мастерской участник?смогут:
?увидет?нескольк?психодраматических рабо?
?пр?желани?попробоват?прикоснуть? ?«волшебству» метода на свое?опыт?
?узнать ?прикладных возможностя?психодрамы;
?получить собственно?представлени??классической группово?психодраматерапи?
Некоторо?время буде?посвящено вопросам:
??применении психодрамы ?индивидуальной психотерапии ?консультировании;
??то? ка?клиент?«с улицы» воспринимают психодраматические техник?
??результате соединен? психодраматической работы ?группово?психотерапии;
??то? каки?естественнонаучные идеи лежа??основе «психодраматического волшебства?
Психодрама позволяет человеку рассказывать истори?своего внутреннег?мира на языке «событий ?действий? Практика показывает, чт?этот язы?може?быть очен?емки??точным. Он може?выразить само?важное ?для физика-теоретик? ?для человека бе?среднего образования, ?для тонког?цените? искусств? ?для бунтующего подростк? ?мы вс?бе?исключен? обладаем врожденной способностью «понимат?бе?слов??«чувствовать кожей» этот язы? На этом же языке ?психодраме, мы ищем новы?решения ?опробуем новы?возможност?
Психотерапев? которы?умее?профессиональн?говорить на этом языке, може?быть полезе??для человека, ?чьем опыт?лишь начальная школ? ?для того, кт?получи?нескольк?высших образовани? ?благодаря этом?психодрама уж?мног?ле?работает по всем?миру ?самыми разным?людьми: от «элиты?до «социального дна». ?этом?«волшебств?психодрамы?можн?научиться, но, даже научившись, ?не перестаешь удив?ть?.
Информац? ?ведуще?
Паве?Корниенк??тренер Московског?Институт?Гештальт??Психодрамы, психолог-психотерапев? психодраматерапевт, ведущи?терапевтически??обучающи?программ по психодраме, член оргкомитет??тренер ежегодны?психодраматических интенсивов, редактор сайт?psihodrama.ru
Продолжительност?мастер-класса: 3,5 часа
Стоимост? 600 рублей
Количество мест ограничено
Мест?проведен?: Москва, ? Пролетарск?
По всем вопросам пишите на почт? [email protected]
|
|
Фамильны?архи?- ОСТОРОЖН? РАЗВОДИЛОВ?/b> |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]
Не ходите, дети, ?Африку гу?ть...Во?я попала. Зашл?ради интереса якобы "узнать тайн?свое?фамили?. Та?запросил?номе?телефона, чтоб?дать ко?доступ??информации. Информации никако?не дали, та? како?то бред. Зато вс?деньги ?телефона уж?скачал? якобы за каку?то услугу. Да ещ?сообщают мн? чт?продлили услугу на 48 часо? ?когд?я требую отключит?услугу, включают дурочк?"ВАШЕ ТРЕБОВАНИЕ НЕКОРРЕКТН?
Итак,берегитесь УЗНАТЬ ТАЙН?СВОЕ?ФАМИЛИ?https://megatest2011.com/rod3/?_openstat=bWVkaWF0YX...LHM6d3d3LmxpdmVpbnRlcm5ldC5ydQ
?караул!!
Мн?то чт?делать??? ПОМОГИТЕ!!!
Метк? разводилов?/a> осторожн?/a> |
БАЗОВЫ?ДВИЖЕНИЯ ?ТВОРЧЕСТВО. |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]Во?эт?работа Димы была сделан?по задани?nbsp; - ДУГА, ВОЛН? ВАРИАЦИИ ОВАЛ?- выхо?на пейзаж.
По этом?же задани?дела?композицию ?Сережа
Поскольк?Сережа ещ?не выше?из возраста становления почерк? мы обратили особое внимание на использовани?боле?тонких лини? Но я хочу обратить ваше внимание на то, чт?сухо поставленн? задача дала тако?импуль?для творчества.
Та??че?же здес?тайн?
Само по себе базово?движение оказывае?энергетическое воздействи?на творческую сфер?ученик? ?использовани?цвет?ещ?больше активизирует творческую энерги? Во?почему моя программ?подготовки ?школ?являет? боле?прогрессивно?
Посмотрите, ка?новичо?4?ле? используя всег?лишь дв?базовы?движен? (волн??овал) рисует свободно?руко?интереснейшу?композицию, сопровождая ее замечательными комментариями. " ?по?этой большо?волной прячется ихтиозав? ?на спин??него тако?гребен?" Впроче? ихтиозавра он не рисует, ?рисует ег?большу?кост?по?большо?волной. Из тучь идет дожд??образует лужи, одна из ни?на вершин?кост? ?пото?стекае?плавно?линией вниз.
Неудержимо растущие ввер?плавники рыбы ?трав?сложного ветвления ?тонк? обводк?камней показывают ка?органичн?переходи?ребено??боле?сложно??тонкой работе, которая уж?включает элементы письма.
Та?могу ли я остановить ученик?на уровне голого упражнен? по методике немецких коллег!?
Но, зато, я ?благодарностью прибегаю ?их авторитету, чтоб?убедит?родителе??абсолютной пользе рисования ка?ИДЕАЛЬНО?ВОЗМОЖНОСТ?ПОДГОТОВКИ ?ШКОЛ? те?боле? чт?моя программ?включает эстетическое развитие ?РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ.
Интере??линейном?материал?пр?ви?Егор (4 года) - сегодня я хочу мелкам?рисовать. Отличн? Задания я ем?не да? пускаю ?свободно?плавание. ?во?чт?получает?.
?него получилось настольк?живо?существо, чт?он реши?привязать ег?тонким?ниточкам??угла?лист? ?мн?пояснил - эт? чтоб?он не выбрал? из картин?
Пото?я спросила - кого ты здеь видишь? - "Коне?горбунок." ? подума? - "?на не?- голова мертвая человека (очевидно, имее??виду чере?.
Та? МЫ НЕ ТОЛЬКО УЧИМ ДЕТЕ? НО ?САМИ УЧИМСЯ ?НИ?
Метк? дети родители школ?/a> подготовка творчество рисовани?/a> методики креати?/a> |
Понравилос? 2 пользовате??/i>
Забавы гениев. |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]14 фото рабо?моих ?Егоркины? Та?гд?масс?фантазии,экспрессии ?вдохновения - эт?Егор (4 года). Он сочи??из клякс?чудовищь. Эт?игра такая - ЖИВА?КЛЯКСА.
Метк? дети родители творчество рисунк?/a> график?/a> креати?/a> |
Понравилос? 1 пользователю
?де??- родите??/b> |
Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Энверс [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]?/p>
Кому из ва?не доводилось видеть, ка?ребено?начинает писать, судорожн?сжим? ручк? напрягая вс?мышц? включая ше? спин??даже - лицо. Губа закушена, бров?сведен? спин?дуго? одно плеч?выше другог??- паше?лист на глубин?неплодородны?слое? Старается!
Попробуйте себе представит? каку?физическую нагрузку испытывает ребено? когд?он задействовал тако?количество свои?мышц, которы??тому же совершенно не нужн?пр?письме. Занимаясь ?детьми, мн?пост?нн?приходит? бороть? ?этим?неоправданными напряжениями, ?мышечным?зажимами, которы?приводя?не только ?быстро?утом?емости, но ? пр?длительном отсутствии коррекци? ?искривлени?позвоночника, нарушени?работы легких, близорукости ?прочим печальны?последствия?
Следуе?учесть ещ?одно действие зажима - челове?глупее? Он не може?рассказать даже то, чт?ем?хорошо известно, не може?ответить на простейший вопрос.
?юности я занималась ?театрально?студии, та?во? иллюстрируя пагубное следстви?зажима, та?ставил?тако?опыт: трое ре??поздоровее бралис?за ножк?роя? ?пытались ег?припод?ть - напряжени?мышц было страшное. Руководитель задава?простейший вопрос: «Скольк?буде??ть ??ть?». Ответить нужн?было быстро. Помнит?, ?кого-то получилось де?ть, ??кого-то тридцать шест? ?эт?пр?то? чт?правильный отве?рифмовал?.
Исхо? из своего школьног?опыт? ?прискорбие?сообща?- даже ?третье?классе, ?иногда ?позж? дети не умею?держат?ручк??гу??свое здоровье ?снижаю?свое восприяти?материал?ненужным?напряжениями ?зажимами мышц. ?потому перв? част?моей программ?подготовки ?школ?полность?подчинен?освоению БАЗОВЫ?ДВИЖЕНИЙ РУКИ. Причем, такому освоению, которо?позволит быстро ?бе?напряжения освоит?техник?непрерывного письма.
Если вы внимательн?рассмотрит?схем?за?тия, обратите внимание, чт?он?включает ?речево?тренин? ?познавательную част? Та? осваив? базовы?движен?, мы выполняем интересную изобразительну?задачу ?использованием коротких стихотворных форм, которы?интересн?повторять во время построен? изображения, которы?помога?движению руки ?тренирую?па?ть. Этом?отведена перв? част?за?тия.
Втор? част?за?тия - боле?самост?тельная ?творческ? работа ученик? он рисует картин? Но пр?этом я предлага?использовать освоенно?движение руки.
Межд?урокам?проводим тренин?- особую гимнастику на освобождение мышц ?наблюдательность.
Работаем только на вертикальной повехности (мольберт, ил?планше?.
Перв? част?программ?рассчитана на 24 часа. 12 за?ти?по дв?часа (академически?.
Итоговые навыки:
1. Умение правильн? бе?напряжени??зажимо? держат?инструмент (кисточку, карандаш, ручк?
2. Умение прямо держат?спин? не горбиться
3. Умение фокусировать внимание не только на восприяти? но ?на самост?тельно?выполнение технически??творческих зада?
4. Умение пользовать?всем разнообразие?лини?/p>
5. Умение писать букв??цифр?/p>
6. Умение рисовать, состав?я сложны?форм?из просты? геометрических
7. Умение пользовать? красками, получая живы?цвет?/p>
8. Умение организовать пространство лист?просто?композицие??тексто?
Итоговые качества.
1. Интере??творчеству
2. Развит? кратковременная па?ть (эх?па?ть)
3. Уверенност??свои?сила?/p>
4. Влечение ?процессу познан? ?творчества
5. Креативность
Коротк?описание одного за?тия
Вспоминаем рисовани?прямы?лини??их назван?: вертикал? горизонтал?
Разучиваем новы?движение руки ?игрово?форм?(дуга - качани?руки от за?ст?, звуковое сопровождени?ТИ?ТА?ТИ?ТА?hellip; Дужк?- ?резким отрыво?руки от лист? Игрово?моти?движен? ПРЫГ-СКОК, ПРЫГ-СКОК…
Тема на закреплени?движен? ?тренин?эх?па?ти
Ах, ел? чт?за ел?
Чт?за шишечк?на не?
Учениц?(6 ле? легк?осваивае?характер ?скорость движен?. На вопрос, «гд??ел?веточк?короче, ?гд?длинне?raquo; , отвечает верн? но изобразить эт?увеличение длин?дужк??низу ел?пока не може?
Попытк?письма, пока печатным?буквам? провож??по?дк?тестирован? Видн? ка?напрягает? рука, даже по характер?письма.
Середина за?тия - за?дк?на освобождение мышц - маятниковые движен?. На за?ст? ?плечевой поя?- вращательные.
Втор? част?за?тия - картин?
Задача - использовани?пройденных движений руки.
Такова, вкратц? насыщенность одного за?тия. Особ?замечательно вдохновенное закреплени?свобод??скорости руки.
?дальнейшем буду описыват?за?тия на каждое базово?движение руки.
Серия сообщени?"ликбез - родите??/a>":
Част?1 - Родители - эт?важн?
Част?2 - Призадумайтесь!
Част?3 - На солено?по?нк?/a>
Част?4 - Скорость руки - скорость мысл?
Част?5 - Картинки ?характер?
Част?6 - КА?ПОДОБРАТ?СТИХ?ДЛ?ЗАНЯТИ?/a>
Част?7 - Базовы?движен? ?креативность.
Част?8 - Визи?иноплане??
Метк? дети родители школ?/a> подготовка методики ново?/a> рисунк?/a> программ?/a> |
"Аллоды Онлайн" |
BelikIA (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
"Аллоды Онлайн"- многопользовательская ролевая онлайн-игра (MMORPG), действие которо?разворачивается ?таинственном мире Сарнау?
Великая Вселенная здес?называет? Астрал, которая разбил?целы?ми?на отдельны?остров?аллоды. Время текл?свои?чередо? войн?сменялась войной ?во?теперь ?я есть ?этом мире.
Вс?началось на одно?из аллодо? когд?я стал?свидетелем ужасного покушения... Мн?надо скорей покинуть башн?- во?одна лишь мысл?которая витала ?голове. ?вс?же спаслась ?оказалас?на одно?из архипелаго?Лиги, гд??начались мо?приключения.
Во?та?началось мо?знакомство ?таинственным, захватывающи?миро?этой игры. ?любл?"Аллоды Онлайн", потому чт?здес?теперь живе?моя душа. Те нескольк?часо??день, которы?я провож?здес?- я отдыха? ?рада, чт?есть боевые друз?, ?которы?можн?всегда обратится, есть захватывающи?квесты ?опасны?путешествия.
"Аллоды Онлайн" - классн? игра. Полюбилась мн?прежде всег?из-за красивой график? Всегда мечтал?поиграть за эльф? сражаться ?орками.
?долг?выбирала MMORPG, чтоб?погрузит? ?волшебны?ми?фентез? но считаю, чт?Аллоды лучш?всех!
?конечн? не могу не нарадоватся за одну из самы?важных новостей Аллодо? Наконе?то сост?лся рели?"Аллодо?Онлайн", та?чт?теперь я смог?насладит? всем?прелес?ми игры, ?ка??вс?жители Сарнаута - получить множеств?подарков.
|
|
Медитируйт? чтоб?сконцентрировать?. |
Profkariera (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Исследовател?из Университета Пенсильвании гово?? чт?даже небольшая, но ежедневн? медитация може?улучшить концентрацию вниман? ?производительность на работе.
Медитация, согласно нейробиологу Амиш?Джхе ?Майклу Бэйм? директор?программ?управлен? стрессом исследовательского центра Пенн? являет? активным ?трудны?процессо? которы?буквальн?изме?ет мозговые связи межд?нейронам?/a>. Исследование этих учёных являет? первым исследование? которо?изучае?то, ка?медитация може?корректировать тр?субкомпонент?вниман?, эт?способност?расставлять приоритеты, управлять задачами ?це?ми, способност?сосредоточиться на определенной информации ?способност?быть внимательным ?окружающей обстановке.
?исследовательско?центре Пенн?испытуемые были разделен?на дв?категори? Перв? группа сост?ла из люде? плох?знакомых ?медитацией ил?«обучением внимательности? Вс?он?приняли участи??восьминедельно? курс? которы?включа?до 30 мину?ежедневной медитаци? Втор? группа испытуемых была боле?опытно??медитацией, до этог? он?посещали интенсивны?курс на весь день, но пере?эксперименто?им дали ме??перерыва за?ти?
Исследовател?обнаружили, чт?даже для плох?знакомых ?практико?медитаци? ?испытуемых улучшалось производительность ?способност? концентрироват?внимание. Основанные на производительности показатели когнитивны? функци?демонстрировал?улучшения на протяжени?нескольких недель.Исследование, опубликованное ?журнал?"Познавательн?, Эмоциональная ?Поведенческая Нейробиология" (journal Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience), предлагает ново? немедицинско?средство для того, чтоб?улучшить концентрауию вниман? ?познавательные способност??широки?масс населения ?имее?последствия на рабочу?производительность ?обучение.
Читатт?статью полность?на profkariera.ru
Метк? медитация мышление внимательность работоспособност?/a> стресс напряжени?/a> обучение |
Тренинги по психотерапии ?не только. |
Ирина_Свечникова (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
Эт?цитата сообщения Ирина_Свечникова [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]Напомина?всем ?существовани?нашего ?Максимом сайт??наши?тренинга??обращаюс??просьбой периодически туда заходить - че?чаще, те?лучш?
Во-первых, чт?то интересное вы сможет?прочитат?для се? (см. раздел новост?) та?же та?есть глоссари?/a> - пока небольшо? но пополняет?, ? возможно, ва?понадо?тся наши тренинги ил?консультации - ведь Максим прекрасный психотерапев?/a>, ?помимо групповы?тренинго?возможны частны?консультации, ну ?пр?ме? вы ?та?вс?знаете.
Во-вторых, потыка?на каждую из этих страниче?(?если хотите освежить па?ть ?моих заслугах, то можн?ещ??сюда), вы увеличит?посещаемость нашего сайт? чт?поможе?ем?продвинуть?, нормальн?индексироваться ?дать на?возможност?найт?новы?клиентов.
Сейчас мы разрабатывае?новы?пока для на?ви?консультаций - по скайпу. Дистанционная психотерап? - иногда единственн? возможност?для жителе?провинци??регионов получить необходиму?поддержк?
Слев?на каждой страничк?ва?буду?попадать? опросы - поставьт? пожалуйста, свой вариан?ответа.
Сайт последни?нескольк?недель ?некоторо?затишь? та?ка?ег?модерированием занимает? Маша, ??не? ка?вы знаете, только чт?ЕГ?закончилис? Скор?наверстаем упущенно?
Заране?всем благодарна за содействие, дума? чт??мы ва?може?быть полезным? Если кт?то захоче?обме?ть? баннерам? наши можн?посмотреть на этой странице.
?если будете проходит?по ссылка?каждый день - буде?просто шикарн?:)
Кт?сочтет возможны??полезным - процитируйте, пожалуйста.
Метк? максим егоров ?ирин?свечникова психотерап? ?москве тренинги максим?егоров?/a> психотерапев?максим егоров тренинги ?москве |
| Страницы: [17] 16 15 .... 1 Календар?/a> |