В 1534 году выпускалас?серебряная монета, получивш? название «новгородка».Впоследстви?новгородские монеты стал?называть? «копейкам?raquo;, ?московские – «меченкам?raquo; ил?«сабельницами». Эт?назван? связаны ?печать?на обратной сторон?моне? На копейк?бы?отчекане?воин ?копьем на коне, ?на меченк?– воин ?мече?strong>.

    Первые бумажные деньги, которы?назывались «ассигнац?ми» были введен??оборот Екатериной II ?1769 ?

   Пережи?множеств?приключени?за свою 700-летнюю истори? рубл?по-прежнему остаёт? таки?привычны??родным для любого росс?нина денежным средство?

  Многие факт?из истори?дене?не знаком?современны?лю?? Неверное, поэтом??тема вечера-экскурса «Рождение рубля» вызвал??наши?школьников живейший интере?  Особенно рассматривание коллекци?старинны?моне? Да, здес?есть на чт?посмотреть. 

    14 ноября весь православный лю?отмечает день святы?братье?Косм??Дамиан?(ил?по-народном?Кузьмы ?Демьяна). В этом году праздник Кузьмы-Демьяна мы решили отметить сраз??трёх детски?сада?

    В???собо?костюм??реквизит, мы отправилис??самы?благодарны?зрителя? Дошкольник??больши?интересо?выполняли наши задания, участвовал??конкурса??игра?интерактивно?программ?«Кузьма-Демья?raquo;. ?задания вс?да игры были связаны ?обыч?ми ?об?дами этог?удивительног?праздник?

    Кузьма-Демья?ил?попросту Кузьминк?– праздник посиделочный. Девушк? собираясь на посиделк? свои лучшие на?ды надевали, лент?атласные ?косы заплетал? ?одни?из наши?задани?для дете?стал?плетение косы. Да не обычно?косы, ?из длинны?лент. Дети, держас?за конц?лент, должны были плести косу, не выпуск? лент?из ру? Ка?же эт?сделат?  Пришлось ре?та??перешагивать чере?лент??подлезат?по?ни? Трудно?задани? Но малыши справились. Просто молодц?

     На праздничны?посиделках ?парн??девушк?собирались вс?вместе: песн?пели, плясали да ?игры играли. Специальны? посиделочные. Например, ?игру «Скамейка». В  детски?сада?роль скамейки выполняли обычны?стульчик? на которы?мальчи??девочк?садились спинам?друг ?друг? По команд?«ра? дв? тр?raquo; он?поворачивали друг ?друг?головы: если ?одну сторон?– то надо было поздороваться за руку, ?если ?разные – то поклониться.

     Традиционным угощение?праздник?Кузьминк?была куриная лапш? Чтоб?курочк??хо?йств?водились, надо было каждом?съесть по кусочк?ку?тинк? ?многие кузьмински?игры тоже были связаны ?курочкам?да петушкам? Сначал?ре?та, разделившись на команд? складывали картинки петушков. ?пото?играли ?игру «Курочк?по дворик?raquo;. Эт?– игра ?фантам? ?чтоб?получить свои вещи обратн? де??пришлось отгадывать загадк?пр?яичко, петушк? курочк? цыпля? ?такж?вспоминать сказки, гд?встречаются эт?домашние птиц??песенк?из этих сказок.

    За играми да забавами ?время пролетал?незаметн? Но за??хорошего настроен? надолг?получили ?наши зрител??мы.  

                            Плетение косы из атласных лент                                                                              

Игра "Скамейка"                                             Задани?"Слож?картинку"            

                                        Игра "Курочк?по дворик?quot;

   ?русского писате? Александра Иванович?Куприн?есть не очен?известны?расска?«Мелюзг?raquo; (1907 ?). Но именно эт?произведение автора дорого для на? сотруднико?Этнокультурног?центра «За?на», ведь ?этом рассказе говорится ?то?само?здании, гд??наст?ще?время находится на?Цент? В?времен?Куприн?эт?бы?до?местного священник? куда ?прибыл?геро?рассказа на празднование Нового года.Вот чт?пише?са?авто? «?рождеств?мужики проторил??сугробах узки?дорожк? Стал?возможно ездить гусе? По давн?заведенном?обычаю, вс?окрестны?священник??дьячк? вместе ?попадьями, дьяконицами ?доче?ми, съезжались на встреч?Нового года ?село Шилово, ?отцу Василию, которы??тому же на другой день, 1 января, быва?имениннико? Приезжал?такж?местны?учител? псаломщики ?различны?молоды?люди духовног?происхождения, ищущие невест».

   Да ??другие дн??доме священник?собиралась интеллигенция ?проводил?время за чашечкой чая, пр?свечах,  декламир? стих? Вот ?мы решили возродит?ту давнюю традицию ?провести наст?щи?вече?поэзии. 4 ноября ?одно?из зало?Центра собралис?гост? На столах горели свеч?  лилась тихая беседа. Наши местны?поэт?Екатерин?Новикова, Людмил?Дугина, Андрей Гаврилов ?самая юн? поэтесса Анастасия Ларкин?читали свои произведен?, наполненны?доброт??радост? застав?ющие задумать? ?жизн? проникающи??саму?глуб?бытия. 

Екатерин?Новикова                 Андрей Гаврилов                       Людмил?Дугина                

Юн? поэтесса Настя Ларкин?nbsp;          

   Этот удивительн?тёплый ?уютный вече?стал завершающи?этапом «Ночи искусств». ?днём вс?гост?Центра «За?на» смогли побывать на наши?выставка??узнать мног?нового ?интересног??чайных традиц?? старинно?народном костюм? об особенностя?женско??мужско?культуры наши?предко? посмотреть на необычайно красочны?пейзаж?самобытног?художник?Владимира Поращенк? ? конечн?же, отведать вкусного угощен?: ароматного напитк? сбит?, сваренного по старинному рецепт?на травах ?меду, хрус?щи?суше??вкусны?конфет. 

На наши?выставка?/p>

   Накануне  ?на?открылас?ещ?одна выставка – «Ми??объектив?raquo;,  которая проводит? совместн??отдело?по молодёжной политике ?спорту ?рамках конкурса на лучшую фотографию. Посетители выставки смогут выбрат??проголосоват?за саму?лучшую на их взгля?фотографию, ?по итогам выбора победитель получи?приз зрительски?симпатий.

  Участник?фотоконкурса "Ми??объектив?quot;

Трудны?выбо?/p>

  Первым за?тием клуб?для школьников «Школ?ремёсе?raquo; ?наступивше?учебно?году стал?интерактивная программ?«Старинны?ремёсл?raquo;, проходившая ?рамках выставки «В старин?живали деды».

   Мы част?слышим слов?"ремесл?quot;, "промысел", "рукодели?quot;. По сути, вс?эт?можн?назват?одни?nbsp;термином  - "производство товаро?quot;. Та?че?же эт?по?тия  отличают? друг от друг?

  Оказывае?, "рукодели?quot; - эт?не толк?шить? вышивк?ил??зани? эт?вс? чт?сделан?руками человека. Если чт?то сделан?nbsp; для нужд свое?собственно?семь? то тако?nbsp; производство называли "домашним".  ?во?ремесленники ?промысловики производил?продукци?на продаж? Если мастер дела?вещь на зака? то есть точн?знал, чт?продас?её ил?обме?ет на другой това? то эт?называлось "ремеслом", ?если то?же мастер повё?всой това?на ярмарку ил?база? не зн? заране? продас?он ег?ил?не? то эт?уж?"промысел". Бытовало ?тако?по?ти? ка?"отхожи?промысел": когд?мастер?собирались ?артели ?уходил??поиска?работы ?соседние уезд? ?то ?губернии. На ?занщие особенно славилис?плотники, он?могл?срубит?избу ?помощь?одного топора, бе?единог?гвоз?. ?чтоб?топо?не нест??рука? ег?затыкали за поя? наискосо? чтоб?не выпа? Отсюда ?пошл?выражени?"?зане?косопузы?quot;. Об?всех этих особенностя?школьник?узнали во вводно?част?программ?

   Зате?ре?та, получи?карточки ?назван?ми мастеров (всег?12 штук), разошлис?по те?местам выставочного зала, гд?была представлена продукция этих мастеров. Таки?образо? ученик?сами стал?экскурсоводами по выставке. Отвечая на вопрос?«посетителе?raquo; (дете? ?которы?не было карточек), каждый из ни?коротк?рассказа??своё?мастер? материал? ?которы?он работает, ??то? чт?производит.

  Последни? заключительным этапом программ?стал?проверочно?задани? Проходил?он?уж??другом зале. Здес?ученик? поделившис?на дв?команд? сели за разные стол? Каждой команд?были роздан?те же самы?карточки ?назван?ми мастеров (по 6 штук на команд?, ?такж?карточки ?назван?ми предмето? которы?производя?мастер? ?материалов, ?которыми он?работают. Задаче?школьников было выбрат?только ту продукци??те материал? которы?соответствую?их мастерам, ?оставшие?, ненужные карточки отложить ?сторон?  Задани?оказалос?не стол?просты? но ре?та ?ни?вс?же справились.

Наши "мастер?quot; - экскурсоводы

Трудно?задани?/p>

   Сейчас мы строим разные дома, из разных материалов. ?раньше ?деревня??сёла?избы были ?основном дере?нные. Но тоже отличались друг от друг?строение? Выделялись дв?вида из? обычны? которы?сост?ли из одно?большо?комнат? гд?печь отгораживалась от остально?комнат?тонкой перегородкой ил?занавеской. ?избы - «?тистенки», сост?вшие из двух комнат, разделявших? толсто?бревенчато?стеной: эт?кухня ?русско?печь? гд?готовили ед? ?горниц? ?которо?разрешалос?ставит?только маленьку?печк?для обогрева.

     Об?всём этом участник?клуб?«Жили-были» (дети из подготовительной группы детского сада ?4 ? ? Шилово) узнали, побыва?на интерактивно?программ?«В?горниц?во светлице». ?самы?первым заданием для дошкольников стал?определени?по схем?обычно?избы ?избы - «?тистенки». ?этим заданием ре?та справились достаточно легк?

   Пото? чтоб?выбрат?хо?ин??хо?йк? мальчика??девочкам предст?ло отгадать загадк? ?только посл?этог?малыши смогли сест?за стол: ка??полагает?, мальчики на скамейку вдол?стен? ?девочк?– на приставную скамейку.

      В?вс?времен?существовали правил?поведения за столом. В прошлы?века их было, пожалу? даже больше, че?теперь. За столом нель? было не только разговариват? баловать?, смотреть по сторонам, болтат?ногами по?столом ил?скрещивать их межд?собо? но ?черпат?ед?из общего чугунк?nbsp; бе?очеред??выбирать куск?побольше.  За выполнение?правил строго следил са?хо?ин, он мо?запросто стукнуть нарушите? дере?нной ложкой по лб? Да ?начинали трапез?только по знак?хо?ин?(ударом ложк?по стол?. 

    ?помощь?обычно?ложк? оказывается, люди раньше могл?общать? за столом абсолютн?бе?слов. Эт??стал?очередны?заданием для дете? Ка?должна положить ложк?хо?йк? чтоб?вс?по?ли, чт?стол накрыт, ?можн?садить? обедат? (Выемкой кверху). ?ка?должны положить ложк?едок? когд?он?хо??добавк?(выемко?кверху), ?если наелис?(выемко?книз?. ??этим заданием малыши тоже справились.

    ?чт?же ещ?есть ?наше?горниц? Ре?та обратили внимание ?на сундук? ?на глиняну?посуду на полк? ?на самопрялк? ?на самова? ?услышали об?всех этих предмета?интересный расска?ведуще?

     Вре? пролетел?незаметн? Пора уж???детски?са?возвращать?. До свидан?, гост?дороги? До новы?встреч!